成功教育的课堂改革.pptVIP

 二、校本研修与教师专业发展 1、教基司[2004]14号文件《关于开展“创 建以校为本教研制度建设基地”的通知》: 建立以校为本的教学研究和教师进修制度， 把学校建设成为学习化组织，形成扎根每 一堂课，关注每一位教师，促进每一位学 生发展的新型教研文化。 2、基本目标 （1）聚焦课堂教学改革，提升每一位教师课程实施能力； （2）关注课程建设研究，提升每一位教师的课程开发能力； （3）加强课程评价研究， 提升每一位教师的课性评价能力。 3、基本模式 自我反思、同伴互助、专业引领 5、存在的问题 目标不明，认识不一 支持不足，推进不力 6、原因 我们正在做一些不该也 不能做的事情。 三、我校老师专业发展的情况汇报 1、教师的第一专业是“传道”，师德、师 风是教师专业成长的基石。 观点：教师的人文精神、科学意识、社 会责任感和人格魅力要首先得到 引领。 两次讨论，两个条例介绍： ●《无极》真的是“无聊至极”吗？ ● 小欣月的国旗情结 《闸北八中新校师德师风建设条例》 《闸北八中新校教学事故三级认定及处分条例》 观点：规范是发展的开始 创新一定是基于传统之上的 《闸北八中新校体育及体锻课 教学工作规范》 四、求教 1、如何让校本研修专业发展成为教师的内在需求？ 2、学科素养和教学素养哪个更重要？ 3、一线的中小学教师最应该做什么？ 4、教师在专业发展上最需要学校做什么？ * * 成功教育与校本研修 ——闸北八中新校教师专业发展情况汇报 上海市闸北八中新校 易建平 一、成功教育改革与研究的情况介绍 1、成功教育是理念，更是行动。 营造梦想 2、成功教育营造的校园文化 倡导反思 弘扬大气 3、校园文化的核心是教学文化 教学文化的核心是教师专业成长 4、基本策略 以校为本、区域推进、行动研究、 课题推进 7、我们该做而且能够做的事情是什么？ 观点： 以研究解决学校、教师所面临的教育教学 问题为出发点，融合教学、研究、培训、 进修方式，改变教师的职业生活习惯提 升教师的学科素养和教学素养，进而促 进每一个学生知识、能力、人格的和谐 发展。 2、教学电子平台介绍 观点：“低层次的个性化 高层次的共性化 高层次的个性化”是教师专业成长的必由之路。 3、“一周一科一课” 活动介绍 观点：注重过程和细节，才能把校本研修抓实抓好。 4、《成功步步高》丛书介绍 观点：关注教师能力的形成和储备，倡导研究取向的教师专业发展。 *