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第7课时 解决问题 4 表内乘法（一） RJ 二年级上册 求几个相同加数的和 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 游戏导入 考眼力 探究点 1 解决问题 问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。 问题2：比一比这两道题，你有什么发现？ 1.有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2.有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ 问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？ 5×4＝20（张） 5＋4＝9（张） 1.有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2.有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ 2. 1. 问题：你能画图解释为什么这样算吗？ 5×4＝20（张） 5＋4＝9（张） 问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的算式，它们表达的意思一样吗？ 追问：第二题呢？ 1.有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2.有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ 点击播放例题动画 归纳总结： 求几个几是多少，用乘法解决；求两部分的和，用加法解决。 （讲解源于《点拨》） 小试牛刀 二年举行摄彩展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片? 1. 5×6＝30（张） （选题源于教材P64第1题） 答：6个班一共要选30张照片 小明和伙伴们租了两条船， 一条坐了 4人，另一条坐了6人。一 共有多少人？ 2. 4＋6=10 （人） （选题源于教材P64第2题） 答：一共有10人 夯实基础 1.夺红旗。 （选题源于教材P64练习十四第3题） 10 12 18 8 15 30 24 36 20 2. （选题源于教材P64练习十四第3题） 在 里填上“＋”“－”或“×”。 5 3 ＝ 8 2 5 ＝ 10 1 5 ＝ 5 5 0＝ 5 5 5＝ 10 5 4 ＝ 1 4 5＝ 20 3 5＝ 15 5 5 ＝ 25 × ＋ × ＋ － ＋ × × × 或 5 0＝ 5 － （选题源于教材P65练习十四第11题） 3. 一头亚洲象每个前肢有 5个脚趾，每个后肢有4 个脚趾，这只亚洲象一 共有多少个脚趾？ 5×2＝10（个） 4×2＝8（个） 10＋8＝18（个） 口答：这只亚洲象一共有18个脚趾。 4. 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？ （2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？ 3人一共还要顶几个碗？ （1） 6×3=18 （个） （选题源于教材P64第4题） 答：3人一共要顶18个碗。 答：一个人还要顶2个碗，3人一共还要顶6个碗。 （2）6-4=2（个）2×3=6（个） 5. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ （选题源于教材P64第5题） （1） 3+6＝9（只） （2） 6×3=18 （只） 答：刘奶奶家养了9只鸡。 答：刘奶奶家养了18只鸭子。 （3）略。 这节课你有哪些收获？学到了哪些知识点？ 在解决问题时我们要认真分析题目中的数量关系：如果是求几个相同加数的和的实际问题，要用乘法计算；如果是把不同的两部分合起来，要用加法计算。 作 　 业 　请完成教材第65页第7、8、9题。 补充作业 　请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。