人教版历史必修3第八单元第22课《文学的繁荣》导学案设计 无答案.docVIP

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 编制：张丰燕 审核：温智斌 编号：20 班级： 姓名： 学号 【课标要求】：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响；欣赏19世纪以来有代表性的美术派别、代表人物和代表作品；列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 【教学重点】各类文学的主要特点；19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品；浪漫主义音乐的主要特点。 【教学难点】各类文学的盛行与当时社会历史条件的关系；主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系；现代主义音乐的发展反映了时代的变化 第22课 文学的繁荣 A.18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争不断，动乱不已。 A.18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争不断，动乱不已。 B.法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的 那样美妙，人们对设想中的① 深感失望，于是反映人们对 现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。 1.背景 1.背景 A.不再突出理性，强调歌颂人的② A.不再突出理性，强调歌颂人的② 。在创作中采用夸张手 法，富于幻想和传奇色彩。 ②反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。 一、浪漫主义文学2.特点 一、浪漫主义文学 2.特点 B.创作风格上 B.创作风格上：以丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 A. A.法国：雨果《③ 》典型地表现了浪漫主义文学的特征。B.英国：雪莱《④ 》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。C.德意志：海涅《德国，一个冬天的童话》里，对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀。 第22课 文学的繁荣3.代表作 第22课 文学的繁荣 3.代表作 1.背景：⑤工业革命在西欧开展以后，资本主义的社会矛盾日益尖锐，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。 1.背景： ⑤工业革命在西欧开展以后，资本主义的社会矛盾日益尖锐，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。 2.特点A.强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，揭露 2.特点 A.强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，揭露 和批判社会的罪恶，着力再现典型环境中的典型人物。 二、现实主义文学 二、现实主义文学 B. B.以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。 1.法国：巴尔扎克，《⑥ 1.法国：巴尔扎克，《⑥ 》，被称为资本主义“社会百科全书”。 2.英国：狄更斯，《大卫?科波菲尔》，通过对社会下层生活的描写，反映了 英国的社会现实。 3俄国：普希金，现实主义作家，诗体长篇小说《叶甫盖尼?奥涅金》奠定 了俄国现实主义文学的基础。 俄国：列夫?托尔斯泰，《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》，将现实主义 文学推向高峰。5.丹麦：安徒生，同情弱者，嘲弄权贵；挪威：易卜生的“社会问题剧”， 揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。 6.美国：马克吐温，批判种族歧视，痛斥资本主义社会金钱至上的丑恶本质。 3.代表作 3.代表作 第二次工业革命中，垄断资本主义的发展、两次世界大战、席卷资本主义社会的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发展，表现⑦ 的现代主义成为文学主流。1.背景： 第二次工业革命中，垄断资本主义的发展、两次世界大战、席卷资本主义社会的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发展，表现⑦ 的现代主义成为文学主流。 1.背景： （一）、20世纪早期，出现大量现实主义作品。如英国萧伯纳的《苹果车》、法国罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》 三、20世纪的世界文学 三、20世纪的世界文学 A.强调集中表现自我：主观地表达对世界的看法和通过想象表现心理的真实。 B.手法怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由； A.强调集中表现自我：主观地表达对世界的看法和通过想象表现心理的真实。 B.手法怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由； C.故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。 2.特征（二）、 2.特征 （二）、20世纪中后期西方的现代主义文学 1.爱尔兰剧作家贝克特的⑧ 1.爱尔兰剧作家贝克特的⑧《 》一剧是现代主义 荒诞派作品的典型代表。 美国