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古诗文诵读活动主持稿范文 　　有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。 　　古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。 　　经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产； 　　经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 　　古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。 　　它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。 　　我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。 　　我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 　　金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 　　金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。 　　读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。 　　读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。 　　让我们与好书为友，打好人生底色。 　　让我们与经典作伴，润泽精彩童年。 　　今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 　　今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 　　让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！ 　　现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！ 　　让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 　　男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。 　　女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛 　　女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。 　　男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。 　　女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛 　　女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 　　男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 　　女：中华经典古诗文，余音袅袅。 　　男：经典古诗文诵读，神韵悠长。 　　女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛 　　女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 　　男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 　　女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛 　　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 　　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 　　女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复 　　女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 　　男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 　　男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。 　　女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。 　　男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！ 　　女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。 　　男：愿五千年文化的血脉永久传承。 　　男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束。 　　（女）敬爱的各位老师， 　　（男）亲爱的同学们， 　　（合）大家下午好！ 　　（男）中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠 　　（女）诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女 　　（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。你听，同学们的声音多么嘹亮。 　　（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 　　（男）今天，我们再次品味古诗词的华美和高亢，重温诗人的豪言壮语，彰显我们青春的光华，展示中华诗韵的风采。 　　（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。 　　（男）让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。 　　（女）下面我宣布：东城上庄小学“经典古诗文诵读比赛”现在开始。首先上场的是五年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。 　　（男）下面将要上场的是五