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梦想的力量完整教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 1 17梦想的力量 一、“梦想主题”谈话导入 1、谈话导入 想和老师说说你的梦想是什么吗？你正在为梦想的实现做怎样的努力？（生交流） [板书 梦想] 很高兴看到大家能坚持自己的梦想，要相信 ：有志者，（梦）会成。和大家年龄相仿的时候，我也有自己的梦想，那就是做一名教师，经过我的不懈努力，大家已经看到，我的梦想 ——已经实现了，梦想虽已实现，但我并没有停止我的梦想追求，我正在努力工作，想做一名学生都喜欢的好老师，大家说，我的梦想会实现吗 ？我也相信，因为我坚信 ：梦想的力量是巨大的 ！ （补充板书课题 ：的力量 ） 2、齐读课题 今天让我们一起阅读一个真实的故事，去感受主人公瑞恩梦想的力量，学生齐读课题 ：梦想的力量。 二、初读课文，概览“梦想” 1、找出承载了瑞恩的梦想的语句。（找出相对应的段落） 师：这是一篇略读课文，要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文，仔细找找哪些句子承载了瑞恩的梦想？ 2、生汇报 “我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。” “我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。” 3、指导朗读（读出那份坚定和执著） 咱们可真是心有灵犀啊 ！老师找的也是这两句，一起来读，从这两句话中，你感受到了什么 ？ （瑞恩的梦想十分坚定，瑞恩的梦想越来越大。） 4、理解梦想产生的原因 a、瑞恩为什么会有这样强烈的梦想呢？特别是老师的话中的哪一句深深地触动了瑞恩的心？（成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了） b、出示非洲孩子缺水的资料。  看到这些，你最大的感想是什么？你有什么话想说？ 在这样一个严重缺水的环境里生活，非洲的孩子最渴望—— 知道非洲的孩子处境是这样的艰难，水对他们是这样的重要，6岁的瑞恩才会有这样有一个梦想——（回读梦想的句子） 【“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”】 于是刚一放学，他便急迫得不能再等待地冲进家对妈妈说——【“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”】（在交流时，随机理解“迫不及待”，并读出相应的语气。） 三、主题把握，理清主线 1、一个年仅6岁的加拿大孩子，要为遥远的非洲孩子挖一口井，还想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，他的梦想最终实现了吗？哪一个自然段非常明确的告诉了我们？ （17自然段 ） 2、齐读17自然段。 短短两年内，瑞恩的梦想就变成了现实，那么，在这两年内，瑞恩经历了怎样不平凡之路 ？请同学四人合作讨论完成练习题 瑞恩梦想实现第一步 （） ——第二步 （） ——第三步 （） ——第四步 （） ——最后打出30口井。 学生集体交流。 从最初的挣足70元钱，到筹集钻井机的2000元钱，到打出第一口井，一直到打出30口井，瑞恩的梦想在不断扩大， “瑞恩的井 ”拯救了成千上万非洲人的性命，我们不得不发出感叹 ——梦想的力量可真大 ！ 四、探究“实现梦想之路 （瑞恩的梦想是怎样实现的/为什么说梦想的力量是巨大的） 1、请大家默读，从文中找出相关句段，边读边思考，并试着用一句话在旁边写出你的感受。 b、交流。 刚才大家都在很投入的学习，老师很喜欢看到大家自学的样子，特别是看到大家“不动笔墨不读书　”的好习惯更是为你骄傲。 现在一起来交流 ：从哪些地方看出梦想的力量是巨大的 ？ 预设一 ：[第六自然段] 还有谁关注了这一自然段？请你举手，既然这么心有灵犀，那就一起来读一下这一自然段好吗 ？ 2、学生齐读第六自然段 （交流自己的感受） 瑞恩为了自己的梦想利用课余时间做事赚了70元钱 ，我从中体会到了瑞恩在为梦想而努力，他很有毅力。 师 ：瑞恩之所以在如此努力地做事，是因为他要为非洲人民打一口井的梦想在时时刻刻——激励着自己　（学生补充） 3、找出本段具体写了瑞恩共做了几件事？ 请大家快速浏览这一自然段，采用圈画关键词的方法，标记出文中具体写了瑞恩共做了几件事 ？【圈是一门学问，要圈关键词，可圈可不圈的我们坚决不圈。】 五件事：为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好成绩。 4、结合学生实际说说为了实现梦想是怎样激励自己的？ 可见，当一个人有梦想的时候，他就会不断激励自己去努力做事，老师想知道 ：你为梦想实现是怎样激励自己的 ？ 5、交流 看来大家同样具有和瑞恩一样的执着和坚定。再继续看瑞恩，为了实现她的梦