朝抵抗力最大的路径走(课例).pptVIP

朱光潜 学习目标 知识与能力：了解议论文的论证结构与论证方法，了解大家的人生成功之路，从中获得启示。 过程与方法：主动参与课堂活动，合作探究。 情感态度与价值观：正确认识自我，规划自我人生目标和道路。 登山人的心灵选择 反思与表达 如果是你，你会做哥哥还是弟弟，你会选择夷以近的大路，还是会选择险而远的小路呢？ 看了这幅漫画后，和同学交流感想。 自问：我是一个意志力坚强的人吗？ 阅读与借鉴 一、题目理解 二、作者介绍 三、需要掌握的词语 四、课文解读 五、文章结构分析 六、议论文知识 一、题目理解 来看看以下的名言 没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。　　　——傅　雷 “古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”　　　　　　　 ——苏东坡 人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，还是勇往直前、逆流而进？朱光潜先生的这篇文章会告诉我们一个明确的答案，我们可以从中获得最有益的启示和最大的力量。 二、作者介绍 朱光潜，著名美学家，文艺理论家，翻译家，安徽桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。学贯中西，博古通今。 二、作者介绍 写有：《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著。 最重要的著作：《西方美学史》 翻译：《美学》（德国·黑格尔） 三、需要掌握的词语 1.信笔 2.洗练 3.叨天 4.附丽 5.席不暇暖 6.嗤笑 7.夤缘 8.因循苟且 9.敷衍 10.一语破的 四、课文解读 这是一篇谈意志力问题的文章。朱先生借用物理学上抵抗力（阻力）与动力的原理，把人的意志力比喻为动力，人的动力——意志力是自生自发自给自足的，人的意志力越强，人越敢朝抵抗力最大的路径走，就越能克服各种困难，就越能取得成功。 探索研讨 找你喜欢的句子，读一读，说一说你喜欢的理由。 作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的特征”。你同意这种说法吗？试联系实际，谈谈你的看法。 思考·阅读 1.作者从自己学作诗填词的失败中得到什么感悟？为什么人应该“朝抵抗力最大的路径走？ 参考：作者从自己作诗词的失败中得到“人应该‘朝抵抗力最大的路径走’，才能实现人生意义和价值”的感悟。 五、文章结构分析 第一部分：（1－2） 【引论】 第二部分：(3－9） 【本论】 第三部分：(10) 【结论】 第一部分：【引论】从自身经历提炼出中心论点——要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。 第二部分： 【本论】论述如何“朝抵抗力最大的路径走”——要靠意志力，要克服惰性。 第一层：(3）用物理学上“抵抗力”的例子进行论证。 第二层：(4－7）结合生活上、历史上、现实中的例子进行论证。 第三层：(8－9）从国家、民族的角度，论证民族的生命力要经过不断的奋斗。 第三部分：(10) 【结论】号召青年人要明责任，要不顾一切困难，向前迈进。 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体。 议论文包含论点、论据、论证三个要素。 论点——文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。 论据——证明论点的材料、依据。分为①事实的材料，②理论的材料。 论证——用论据来证明论点的过程。 ①论证的类型：立论和驳论 ②基本的论证方法：例证法、引证法、喻证法、类比法、对比法。 论证过程：引论、本论、结论 上帝咬过的苹果 有一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。 积累与拓展 长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”? 【译文】?长沮、桀溺在一起耕种，孔子路过，让子路去寻问渡口在哪里。长沮问子路：“那个拿着缰绳的是谁？”子路说：“是孔丘。”长沮说；“是鲁国的孔丘吗？”子路说：“是的。”长沮说：“那他是早已知道渡口的位置了。”子路再去问桀溺。桀溺说：“你是谁？”子路说：“我是仲由。”桀溺说：“你是鲁国