【专用文档】北京中医药大学.docVIP

目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一部分 学校概况 1 第二部分 办学成效 12 一、办学指导思想 12 （一）学校定位与规划 12 （二）办学思路 16 二、师资队伍 23 （一）师资队伍数量与结构 23 （二）主讲教师 30 三、教学条件与利用 36 （一）教学基本设施 36 （二）教学经费 44 四、专业建设与教学改革 46 （一）专业 46 （二）课程 53 （三）实践教学 59 五、教学管理 65 （一）管理队伍 65 （二）质量控制 69 六、学风 75 （一）教师风范 75 （二）学习风气 77 七、教学效果 84 （一）基本理论与基本技能 84 （二）毕业论文或毕业设计 87 （三）思想政治道德素养 88 （四）体育 92 （五）社会声誉 94 （六）就业 96 第三部分 办学特色 98 特色之一：厚基础，搭建强化基本功的教育教学平台 98 特色之二：重开放，构筑高等中医药教育国际化体系 109 第四部分 评建工作情况 118 第五部分 存在问题与整改措施 126 第一部分 学校概况 我校前身为北京中医学院，1956年8月6日经国务院批准正式成立，隶属卫生部，当年招生。1960年，成为64所国家重点高等院校之一。1971年7月至1977年11月与卫生部中医研究院合并，保留学院名称和建制。1993年，更名为北京中医药大学。1996年，成为进入国家“211工程”建设行列唯一的高等中医药院校。2000年，原北京中医药大学与原北京针灸骨伤学院合并为新的北京中医药大学，成为教育部直属的医学院校。2006年，成为教育部与国家中医药管理局的共建院校。 积50年的办学经验，我校已形成符合高等教育规律，体现中医药学科特点的教育教学体系。教学实力和教学水平不仅在国内处于一流水平，在国际上也享有较高声誉。 我校正抓紧机遇，迎接挑战，秉承“勤求博采、厚德济生”校训，以继承发扬祖国医药学为宗旨，实现教育教学规模与结构、质量与效益的协调发展，为中医药进一步走向世界，实现中医药的现代化做出贡献。 一、教育教学 建校50年来，我校已经成为中医学、中药学、护理学、管理学、英语（医学）和法学（医药卫生）等多学科，研究生教育、本科生教育、专科生教育、留学生教育、继续教育和远程教育等多层次、多类型综合发展的现代化中医药大学。 我校设有基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、中药学院、针灸学院、管理学院、护理学院、人文学院、国际学院、台港澳中医学部、信息中心、体育部、高职部、继续教育学院、远程教育学院等二级教学单位。开设中医学、中药学、制药工程学、针灸推拿学、公共事业管理学、工商管理学、护理学、英语（医学）和法学（医药卫生）9个本科专业。建有国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地，国家大学科技园（与北京师范大学共建）；教育部中药制药与新药开发关键技术工程研究中心，教育部高等学校中医药现代化网上合作研究中心；北京市实验教学示范中心。拥有教育部重点实验室1个，北京市重点实验室2个，国家中医药管理局重点研究室2个、国家中医药管理局三级（最高级）实验室9个，教育教学综合实力雄厚，形成了系统较为完整的高等中医药教育教学体系。50多年来，为国家培养各类高级中医药人才30000余名，为世界87个国家和地区培养各类中医药人才13000余名。 截止到2007年7月底，我校全日制在校生9990名。其中博士生546名，硕士生1125名，本科生6770名，专科（含高职）生1549名。全日制在校本科生中，含留学生1064名，台港澳学生323名，占本科生的20.49%，居全国高校前列。 二、学科建设 我校1978年开始招收硕士研究生，1983年开始招收博士研究生，开中医药学发展史上研究生教育之先河，是全国首批招收中医药研究生和具有博士、硕士学位授予权的单位之一。1986年开始招收台港澳及外籍研究生。1987年批准成为具有在职人员以同等学力攻读硕士学位授予权的单位。1995年建立博士后科研流动站，是全国高等中医药院校中首批建立博士后科研流动站的单位之一。1998年被批准为开办临床医学（中医、中西医结合）专业博士、硕士学位培养的试点单位。2001年经教育部批准，开始招收非医学专业本科毕业生攻读中医学博士学位研究生。 我校具有中医学、中药学和中西医结合3个一级学科博士学位授予权，囊括了全部21个二级学科博士学位授予点，3个一级学科均建有博士后科研流动站，中药学博士后科研流动站于2005年被评为全国中药界唯