学用实用类文本阅读之传记.pptVIP

解题总原则： 观点是作者的（探究题除外）， 答案在原文中。 * * * 每个时代都有值得我们追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然科学领域的巨大成就造福于人类……阅读他们的传记，了解他们的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然会对我们的人生产生重大的影响…… * 实用类文本阅读之人物传记 阅读传记，可以追溯一个人的生活经历， 可以体悟一个人的情感世界， 可以探寻一个人思想演变的轨迹， 可以剖析一个人成败的缘由， 还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，也可以丰富阅历，陶冶情操，提升识见。 * 什么是传记？ 是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。 简言之：记录生活历程和生命轨迹的一种重要文体 * 了解传记文体知识： 传记，是记载人物事迹的文章。它处于历史和文学的边缘地带。它既有历史特征，要求“尊重历史”；又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。 传记作品的基本特征是纪实性与文学性的统一。优秀的传记作品往往是真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合。 * 传记的特点 真实性 文学性 资料全面 丰富翔实 （1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。 （2）人物的生卒年月。 （3）人物的学历、简历、党派、职务。 （4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。 （5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。 材料来源可靠，有代表性 考虑作者与传主的关系，客观公允 人物塑造力求个性化、形象化 运用多样的艺术手法来刻画人物 注意谋篇布局，选材典型 符合特定的历史背景、社会环境 * 如何读懂人物传记 传记阅读的中心任务就是梳理传主的生平经历，概括传主的个性品质，追溯其事业，人生等方面成败的原因。因此，阅读传记，要善于提取四要素，八问题，抓重点内容。 * 四要素 1、线：梳理出传主的人生经历、人生轨迹 2、事：要筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“行为”“成就”“贡献”“经验”等。 3、知：清楚作者表现了传主什么样的思想、观点、人格等。 4、情：要了解作者对传主的情感态度。 * 八问题 什么人—什么时候—什么地点—什么事—什么影响—什么品格—什么评价—什么启发 * 如何读懂传记 1、读标题：明确传主、传主形象特征、了解主要事件、细节。 2、读事例：把握传主的人生经历，探索心路历程（先天禀赋，后天环境，志向命运，奋斗机遇，事业和爱情） 3、读人物：把握传主形象、精神、情感、性格等。 * 4、读传主以外的人物：除传主外，还写了哪些人，作用是什么 5、读作者对传主的情感态度评价 6、读手法、结构、行文思路、语言特点 7、读传主生活的时代背景、社会环境 * 传记标题的作用： （1）制造（或设置）悬念，吸引读者，或激发兴趣。 （与读者的关系） （2）显示传主的主要事迹。（概括内容） （3）弘扬某种精神，表明作者对传主的某种态度。（与主题和情感的关系） （4）突出传主的什么精神或品质。（与传主的关系、突出人物形象） （5）使文章内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的深度 （6）若运用特殊手法，强调手法作用。 （修辞上：双关、反复，比喻，拟人） * 具体题型分析——主观题 1、要求结合全文、筛选、整合、概括要点：经历、成就、人物形象 2、用了什么表现手法，理解某个词/某句话/某段话的含义及作用 3、探究传记文本 * 题型一：筛选整合传主经历 问：请概括传主的人生经历？ 切入点：1、时间变化 2、地点变化 3、工作职位变化 4、提醒性关键句 * 题型二：分析传主取得成功的原因 问：某某在某些方面取得了很大的成就，结合相关内容，分析取得这些成就的原因。 两个角度： 客观原因： 家庭环境的熏陶和影响 良好的教育 社会提供的契机和平台 社交关系（他人的帮助，良师的指导） 主观原因：1、个人的天赋、兴趣和爱好 2、个人的精神品质：善于思考、坚持不懈、敢于质疑创新、勇于探索、吃苦耐劳等等 * 题型三：筛选概括传主所取得的成就（贡献） 问：某某的事迹主要有哪些？ 某某在某一领域取得了哪些成就？ 某某在某方面做了哪些贡献？ * 答题切入点： 1、浏览筛选：根据题目要求，浏览全文，搜索相关信息，找出答题区域。 2、切分层次：对传主的事迹简要概括。 3、调整组合：对内容相同的工作，要注意整合；对内容相近的工作，