人教版九年级化学中考复习专题十四实验方案设计与评价(共37张).pptVIP

专题十四实验方案的设计与评价 ;课;;;核;1．实验设计的总体思路 (1)明确实验目的；弄清_________；(2)根据要求正确选择仪器和药品；(3)设计实验装置和操作步骤；(4)分析得出结论。;2．实验设计的考查类型;3．实验方案设计原则 (1)_______：实验原理正确，实验流程合理。 (2)可行性：设计的实验方案要切实可行，所用药品、仪器、装置安全可靠。 (3)安全性：实验操作要尽量避免带有危险性的操作，尽量避免与_____物质接触。若无法避免有毒物质，则应采取防范措施，以防造成环境污染和人身伤害。 (4)_______：实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现象明显。;4．解题思路和方法 (1)明确目的原理——明确_______________，弄清题给信息。 (2)选择仪器药品——选择合理的化学仪器和药品。 (3)设计装置步骤——设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 (4)记录现象和数据——全面、及时而又准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论——根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。;【技法点拨】　实验方案的设计思路;1．基本原则 一个实验方案的优劣主要从__________是否科学合理，_________是否简单可行，另外还要从_________和_____两个角度去评价。 2．实验方案的评价类型;3．实验方案的评价内容 (1)科学性：反应能否发生，即方案在理论上是否科学、合理、严密； (2)简约性：操作是否简便易行、优化，反应条件是否易达到； (3)可行性：所有原料是否常见、易得、廉价； (4)安全性：操作是否安全可靠； (5)环保性：反应过程是否_____与_____； (6)创意性：操作更简单，实验误差更小。;【温馨提示】　实验方案评价四方面;易错点一　不能顾大局识整体，实验设计无序 剖析：在进行实验设计或仪器连接时，应注意以下几点： 1．明确设计原则：原理正确、简便易行(包括装置、条件、反应速率等)、现象明显、药品经济、安全环保、结论可信、有创新意识。 2．实验装置的组装设计总体要求：符合实验要求、操作方便、避免干扰、防止污染等。 3．连接仪器的一般顺序：气体发生装置→除杂??装置→干燥装置→主体实验装置→产物的鉴定装置→尾气处理装置。;4．要验证混合气体中某组分是否存在时，应注意三个先后：先净化后验证；净化时先除杂后干燥；验证时先验证水蒸气后验证其他气体。如果原气体不能直接验证，则需转化成其他气体再验证(如CO→CO2；H2→ H2O)。;易错点二　不能全面分析方案，给出最优评价 剖析：实验方案的评价主要包括对方案可行性的评价和对方案优劣的评价： 1．对方案可行性评价的原则是科学合理。 化学实验设计的原理、操作顺序和方法，必须与化学知识的科学性和实验操作的合理性相一致。 2．对方案优劣评价的原则： (1)设计简洁：就是要尽可能采用简单的仪器或实验装置，在常规条件下进行；用较少的实验步骤和试剂，在较短的时间内完成实验，充分体现实验设计的简约性原则。;(2)效果明显：效果明显就是按照实验设计进行操作，产生的现象生动直观，易于观察、记录。 (3)安全可靠： 安全是指实验设计要尽量避免使用有毒药品和具有一定危险性实验操作，如果需选用，应在设计方案中给出明确提示和预防措施，以避免造成环境污染或实验事故；可靠是指设计方案要确保成功。;3．最佳方案的评价标准 (1)方案：科学合理。 (2)原料：来源广泛、价格低廉、种类和用量少。 (3)实验：装置简单、条件不高、步骤少、操作简便、现象明显。 (4)产物：容易提纯。 (5)具有安全性和环保性。;【突破指南】　实验方案设计的步骤 1．明确目的、原理;2．选择仪器药品;【典例1】★ (2014·陕西，15，2分)下列实验所对应的两种方案均正确的是 (　　);解析　在空气中充分燃烧，除去的是木炭，A错误；方案二中加入足量稀盐酸后，产物CaCl2无法与氯化钠分离，B错误；盐酸显酸性，pH值小于7，氢氧化钠溶液，显碱性pH值大于7，所以可用分别测溶液的pH的方法检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液；氢氧化钠溶液和氯化铁溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钠，所以也可用加FeCl3溶液的方法检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液，C正确；D项方案一不能鉴别，因为加水溶解后都没有明显的实验现象，D错误。 答案　C;【即时小练1】 某校科技节的实验比赛中，老师先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末，然后取一些KNO3固体于研钵中，接着用一纸板挡住同学们的视线，告诉大家打算继续取CaCO3、CaCl2在研钵中混合。过一会儿老师拿开纸板，向同学们展示研钵中的白