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实验总复习  湘教版小学四年级科学上册  实验一 观察植物的身体 直根系中主根明显，从主根上生出侧根，主根发育强盛，在粗度与长度方面与侧根主次分明，而须根系中不能明显地区分出主根。 将实验装置放在阳光下，过一段时间，可观察到容器内水量明显减少，说明植物的根能吸收水分。 根吸收了水分后为什么没“长胖”呢？这些水分跑到哪里去了呢？ 能够设法证实植物的茎能运输水分吗？ 实验五 叶的蒸腾作用实验 实验现象：塑料袋的内壁有水珠。 实验六 观察兔子 兔子的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。 实验七 观察鱼 我观察到的特点： 1. 有头部、躯干、尾部 2. 生活在水中，用鳃呼吸 3. 身体表面有鳞片 4. 用鳍游泳 实验八 研究鱼 实验研究报告 研究题目：鱼的嘴一张一合，是在喝水吗？ 研究方法：实验法 实验材料：鲫鱼1条、水槽1个、红墨水、筷子一根 实验步骤：1. 在鱼嘴的前方，用筷子蘸了红墨水快 速地点一下，观察鲫鱼是否在喝水。 2. 实验进行4次。 3. 写出研究报告。 …… 实验结论：鱼的嘴一张一合，是在呼吸。 实验九 分辨声音 声音是由物体的振动产生。 实验十 研究声音是怎样产生的 实验十一 研究声音是怎么传播的 水 水能够传播声音 为什么这样能够听到声音？ 地面 地面能够传播声音 空气 玻璃罩 空气 声音在空气中的传播。 通过研究发现：声音可以在气体、液体、固体中传播，声音的传播需要介质。 改变声源 传播距离 传播途径 助听器 实验十二 控制声音 实验结论：声音是可以控制的。 淀粉 碘酒 实验十三 写密信 【实验步骤】 用稀淀粉溶液（米汤）在白纸上写字，干后无字迹，用碘水涂抹，显出蓝色字迹，放在火焰上方烘，蓝色又褪去，可以反复若干次。 实验器材： 酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯 实验结论：水受热变成水蒸气。 实验十四 水的蒸发实验 实验现象：杯盖上有小水珠。 实验十五 水的凝结实验 实验结论：水蒸气遇冷变成水。 实验十六 霜的成因成因模拟实验 天气干燥时，可以在铁筒下垫放一块湿毛巾！