三数下教材分析.pptxVIP

三年级数学下册教材解析;年月日;1.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的方向（东、南、西或北）辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2.使学生能看懂简单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制，初步形成辩认方向、表达与交流物体所在的方向的能力。 3.使学生能用所学的方向知识解决生活中的简单实际问题，发展学生的空间观念。 ;二、难点及教学建议;;例4是动物园导游图，注意引导学生要先确定熊猫馆的位置，再寻找行走路线的解题思路。;三、本单元知识点：;用箭头标出北方。 5、看简单的线路图描述行走路线。 6、、可以借助太阳等身边事物辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。 7、生活中的方向常识：①早上太阳升起的方向是东方;傍晚太阳落下的地方是西方; ②面对北斗星的方向是北方 ③指南针所指的方向是北方; ④燕子，冬天从北方迁徙到南方 ⑤西北风是指从西北方向刮过来的风吹向东南方。;四、本单元考点、易错题;（二）判断题1. 知道东、南、西、北任意一个方向，就能辨认出其他的方向。 （ ） 2. 按顺时针的方向旋转，北面的下一个方向是西面。（ ） 3.人的影子在西方太阳应在东方。 （ ） 4．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。（ ） 5．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。（ ） （三）选择题1、太阳（ ）是东升西落。 A. 一定 B.不一定 C.不一定 ;2、北极星相对的方向是（ ）。 A. 东 B. 南 C. 西3、小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明，在张强的（ ）方向。 A. 东南 B.西北 C.东北4、三一班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时，面向（ ）面。 A. 东 B. 南 C. 西 D. 北5、张丽面向南站立当她向后转之后，她的左面是（ ），右面是（ ）。 A. 东 B. 西 C. 北 ;第二单元 除数是一位数的除法;二???难点及教学建议;例1一位数除两位数的笔算除法。要结合口算除法，并借助小棒图展示平均分的过程，尤其是将分“十位上的4个十”和“个位上的2个一”区分开来，待平均分过后再合并，体现了分的顺序，从高位开始。并使学生理解每一步的含义，帮助学生理解算理。;例2为首位不能除尽的除法。在教学时，通过小棒图直观的强调“余下1个十与2根合并，再分到2份中去的过程”，使学生理解算理。;例6是商中间有0的除法，分两种情况：一种是被除数中间有0，另一种是被除数中间没有0。需要学生理解并掌握简便算式的写法。;例7商末尾有0的除法，值得注意的是（1）题简便写法中，15-15的0需要写在十位上，而有很多孩子容易将0写在个位导致错误。;例8、例9是用估算解决问题。注意培养学生从情境中提取数学信息的能力，明确数量关系，在理解“大约”、“够装”等词语的含义基础上，找到用估算解决问题的策略。;三、本单元知识点：;（三）除法的验算方法 1、没有余数的除法：被除数＝商×除数； 2、有余数的除法：被除数＝商×除数+余数； （四）注意关于0的一些规定： 1、0不能作除数； 2、0除以任何不是0的数都得0； 3、0乘任何数都得0。;四、本单元考点、易错题;8、两个数相除，商是4，余数是3，除数最小是( )。 9、在a÷b=5……4中，要想使a最小，则b是( )，那么a是( )。 10、在a÷7=5……b中，要想使a最小，则b是( )，那么a是( );要想使a最大，则b是( )，那么a是( )。 11、除数是8，商和余数相同，则被除数最大是( )。 12、小红3分钟跳绳跳了306下，她一分钟约跳( )下。 13、421÷4的商是( )位数;330÷6的商的最高位是( )位。 ;（二）、判断题: 1、0除以任何数都得0。（ ）2、一位数除三位数，商一定是两位数。 ( ) 3、被除数中间有0，商的中间也一定有0。 ( ) 4、被除数的末尾有几个0，商的末尾就有几个0。（