深州市第二中学物理教学案设计：第九章第三节气体压强导学案设计.docxVIP

PAGE 深州市第二中学导学案 主备人： 课题 大气压强 第 2课时（总第二课时） 教 材 分 析 知识 地位 《大气压强》一课是在学习了压强和液体压强知识后对压强知识的延伸,也为后面学习流体压强与流速关系及气体浮力奠定坚实基础。知识结构上起承前启后的作用，因此在本章中乃至力学部分都占据着非常重要的地位。本节的特点是：理论联系实践，是一节培养学生创新能力的好课程。体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。? 教学 重点 感知大气压强的存在及有关现象的解释，大气压的测量。 考点 分析 填空 选择 学 情 分 析 知识和能力的储备 初中学生具有强烈的好奇心、求知欲和表现欲,喜欢动手动脑,他们的思维方式主要是形象思维,已经具备了初步的逻辑思维能力、观察能力和分析问题能力.气体看不见、摸不着,气体压强易被人们忽视,在教学中通过演示实验、学生分组实验,结合多媒体,以感性认识为依托,完全能够使学生达到既定教学目标的要求。 教学难点 托里拆利实验? 教 学 目 标 学科维度 1、知道什么是大气压强，能说出几个证明大气压强存在例子。 2、理解大气压强产生的原因，能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。 3、知道大气压强的值是由托里拆利实验而测定。