人教版高一历史必修一第四单元第13课 辛亥革命导学案设计（无答案）.docVIP

第四单元 第13课 辛亥革命 三 维 目 标 1.知识与技能：?掌握兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；袁世凯篡夺革命果实；辛亥革命的历史意义，通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。? 2.过程与方法：通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思才问题，探究问题。? 3.情感态度和价值观：通过学习辛亥革命进行中的复杂性与艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。通过学习孙中山在革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习 教学重难点 重点：革命爆发的原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命； 难点：袁世凯篡权、辛亥革命的局限性 学法指导 1、根据课本，完成课前预习的填空部分，并将重点知识标注清楚；2、合作探究过程在小组长的带领下分工合作，明确个人任务，商讨出答案。 【知识梳理】 1．条件 （1）经济：资本主义的发展；（2）思想：宣传西方的天赋人权、___________学说； （3）组织：①1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体________②1905年，中国第一个统一的资产阶级革命政党________在东京建立。 （4）军事：中国同盟会发动了___________起义等一系列武装起义，推动了革命高潮。 （5）时机：1911年四川爆发_____________，造成湖北防务空虚。 2．爆发：武昌起义 _________年10月10日，新军工程营的革命党人率先起义，经过一夜激战，革命军占领武昌；12日光复武汉三镇。 3．高潮：中华民国成立　　 （1）中华民国成立：1912年元旦，孙中山就职临时大总统，定都_____，以五色旗为国旗。 （2）《中华民国临时约法》颁布 ①原则：主权在民、三权分立、责任内阁、自由平等 ②意义：是中国历史上第一部__________________的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。 4．结局：________窃取革命果实。 5．功绩 （1）是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命，推翻了清王朝，结束了中国两千多年的____________制度，建立起____________；（2）____________观念逐步深入人心；（3）客观上打击了________________；（4）为______________的发展创造了有利条件。 【史料链接】 1.广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程。狭义的辛亥革命指1911年武昌起义。 2.人物介绍：孙中山（1866.11.12~1925.3.12） 本名文，常以中山为名。 广东香山县（今中山市）翠亨村人。是中国民主革命伟大先行者，中华民国的缔造者，三民主义的倡导者。他首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。 【课前3分钟】 【二次备课】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________