新初二等腰三角形基本概念与性质.docxVIP

个性化教学辅导教案 教师姓名 学生姓名 上课时间 学科 数学 年级 新初二 教材版本 浙教 课称名称 等腰三角形基本概念与性质 教学目标 1、 认知目标： ⑴使学生理解掌握等腰三角形的性质定理及其推理。 ⑵学会运用等腰三角形的性质解决有关证明和计算问题； 2、 能力目标：培养观察能力、分析能力、联想能力、表达能力； 教学重点 教学难点 课 堂 教 学 过 程 等腰三角形(★★★) 1、 掌握等腰三角形的判定级基本性质； 2、 会运用三线合一性质进行解题； 知请.倨枸* (-)等腰三角形的性质 有关定理及其推论 定理：等腰三角形有两边相等； 定理：等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)。 推论1：等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边，这就是说，等腰三角形的顶角平分线、 底边上的中线、底边上的高互相璽合。 推论2：等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60° o等腰三角形是以底边的垂肓平分 线为对称轴的轴对称图形； 定理及其推论的作用  等腰三角形的性质定理揭示了三角形中边相等9角相等Z间的关系，由两边相等推出两角相等， 是今后证明两角相等常用的依据z—。等腰三角形底边上的中线、底边上的高、顶角的平分线“三线 合一”的性质是今后证明两条线段相等，两个角相等以及两条氏线互相垂直的重要依据。 （二）等腰三角形的判定 有关的定理及其推论 定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”。） 推论1:三个角都相等的三角形是等边三角形。 推论2：有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。 推论3：在直角三角形中，如果一个锐角等于30° ,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 定理及其推论的作用。 等腰三角形的判定定理揭示了三角形屮角与边的转化关系，它是证明线段相等的重要定理，也是 把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据，是本节的重点。 等腰三角形中常用的辅助线 等腰二角形顶角平分线、底边上的高、底边上的中线常常作为解决有关等腰二角形问题的辅助线， 由于这条线可以把顶角和底边折半，所以常通过它来证明线段或角的倍分问题，在等腰三角形屮，虽 然顶角的平分线、底边上的高、底边上的屮线互相重合，添加辅助线时，有时作哪条线都可以，有时 需要作顶角的平分线，有时则需要作高或中线，这要视具体情况來定。 等腰三角形的概念和性质 考点1等腰三角形的概念与性质 定义有两边相等的三角形是等腰三角形，相等的两边叫腰，第三边为底称性等腰三角形是轴对称图形，有」条对称轴性质 定义 有两边 相等的三角形是等腰三角形，相等的两 边叫腰，第三边为底 称性 等腰三角形是轴对称图形，有」条对称轴 性质 定理1 等腰三角形的两个底角相等(简称为:等边对等角 定理2等腰三角形顶角的平分线、底边上 的中线 定理2 等腰三角形两腰上的高相等 等腰三角形两腰上的中线相等 等腰三角形两底角的平分线相等 等腰三角形一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半 (5)等腰三角形顶角的外角平分线与底边平行 (6)等腰三角形底边上任盍一点到两腰的距离之和等于一 腰上的高 ⑺等腰三角形底边延长线上任意一点到两腰距离之差等 于一腰上的高 考点2线段的垂直平分线 定义经过线段的中点与这条线段垂直的直线叫做这条线段的垂直平分线性质线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等判宦与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线 定义 经过线段的中点与这条线段垂直的直线 叫做这条线段的垂直平分线 性质 线段垂直平分线上的点与这条线段两个 端点的距离相等 判宦 与一条线段两个端点距离相等的点，在 这条线段的垂直平分线上 实质构成 线段的垂直平分线可以看作到线段两个 端点乐恵相等的所有点的集合 (★★★)己知：如图，AABC中，AB = AC, CD丄AB于D。求证: ZBAC = 2ZDCB。 解析：欲证角Z间的倍半关系，结合题意，观察图形，ZBAC是等腰三角形的顶角，于是想到构造 它的一半，再证与ZDCB的关系。 证明：过点A作AE丄BC于E,???AB = AC 所以Z1 = Z2 = -ZBAC (等腰三角形的三线合一性质) 2 因为 Zl + ZB = 90° 乂CD 丄 AB,所以 ZCDB = 90° 所以Z3 + ZB = 90° （直角三角形两锐角互余） 所以Zl = Z3 （同角的余角相等） 例题2即 ZBAC = 例题2 (★★★)如图，A ABC +，AB = AC, ZA = 36° , BD、CE 分别为 ZABC 与 ZACB的角平分线，且相交于点F,则图中的等腰三角形有（） A.6个B. 7个 A.6个 B. 7个 C. 8个 D. 9个 B C 解析：市已知条件根据等腰三角形的性质和三角形内角和的度