江西省景德镇市2019年八上语文期末调研测试题.docVIP

江西省景德镇市2019年八上语文期末调研测试题 一、选择题 1．选出下列表述不完全正确的一项是（ ） A．《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀恋之情。 B．胡适的《我的母亲》通过写母亲如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾，表现了母亲容忍、温和的性格。 C．《我的第一本书》围绕人生的“第一本书”来回忆童年的一段经历，字里行间展现了作者对童年生活的品味和人生意义的思考。 D．《雪》是鲁迅的散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用从准确。 2．（题文）下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　) A．她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 B．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 C．她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 D．他长得太像他父亲了。 3．下列选项中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．佃农/细长 勉强/弱肉强食 要塞/阻塞 B．私塾/熟悉 啜泣/不辍劳作 溃退/匮乏 C．床铺/铺床 周济/人才济济 逃窜/撺掇 D．挑水/挑逗 姓任/任劳任怨 歼灭/纤细 4．下列对《赠从弟（其二）》的理解与赏析有误的一项是（ ） A.首句中，“亭亭”的意思是“挺拔的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。 5．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A.皓瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。 B.辽宁舰官兵闲熟地操纵着航空母舰，舰舰留下一道宽阔笔直的航迹。 C.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精揭虑，青丝变白发。 D.歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱。 二、名句默写 6．（9分）（题文）默写填空。 (1)________________，志在千里。________________，壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (2)风声一何盛，________________！(刘桢《赠从弟〈其二〉》) (3)“临沧海”化用________(人名)《步出夏门行》中的“______________，____________”。 三、字词书写 7．给下列加粗字注音。 简陋（____） 炽热（____） 猝至（____）窒息（____） 吹嘘（____） 沸腾（____） 咽喉（____） 溶液（____） 触目（____） 踱步（____） 四、诗歌鉴赏 8．阅读下面的诗歌，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关连候骑，都护在燕然。 1）下列各项中，对《使至塞上》这首诗颈联的理解有误的一项是（ ） A.“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。 B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的以壮景写情的手法。 C.该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。 D.诗人用白描手法，借助对四种景物的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。 2）诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。 五、文言文阅读 9． [甲] 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 [乙] 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③