赴美培训考察汇报.docVIP

赴 美 培 训 考 察 汇 报 2007年4月17日 新疆兵团农三师电大分校 张建新 一、基本情况 “中国远程教育工作者赴美培训团”，由中国国际青年交流中心副主任阎学谦任团长带队，于2007年3月27日至4月14日对美国远程教育进行了为期18天的考察，考察团成员由21人组成，分别来自上海、深圳、广西、成都、南京、安徽、湖北、陕西、新疆9个省区。 二、考察重点 考察团赴美期间重点考察访问了（1）圣地亚哥州立大学；（2）南加利福尼亚大学；（3）南加州大学洛杉矶分校；（4）洛杉矶贸易技术学院；（5）史蒂文森理工学院（曼哈顿）；（6）纽约州立大学；（7）波士顿大学；（8）哈佛大学（波士顿）；（9）麻省理工学院（麻萨诸赛州）；（10）南康涅狭格州立大学（纽黑文）；（11）耶鲁大学（纽黑文）；（12）哥伦比亚大学（纽约）。 三、考察课题 （1）、国际教育合作案例；（2）美国高等教育概况；（3）远程教育概况；（4）模拟远程教学课件和远程实验研究；（5）远程教育教师培训与评估；（6）远程网络教育与国际合作；（7）美国州立大学远程教育概况；（8）远程教育招生考试与学位授予制度；（9）远程教育的课件制作与教学实施。 四、培训方式 （1）授课8次；（2）座谈9次；（3）参观访问13次；（4）考察团总结1次；（5）提交考察报告1份；（6）出国前培训1次。 五、参观项目 洛杉矶（好莱坞）、圣地亚哥、拉斯维加斯、纽约、新泽西、曼哈顿（联合国、华尔街、世贸大厦、证券交易所、自由女神）、波士顿、纽黑文、费城、巴尔地摩、华盛顿（白宫、国会山、五角大楼、国家艺术博物馆）。 六、体会与思考 （1）美国的教育意识 美国教育的优势在于能够把基本的学习技能传授到几乎全体国民，同时向有能力胜任高层次工作和研究的人员提供受教育的机会。美国基础教育的功能十分明显，一般老百姓都能明显感受到。美国本土出生的人，与移民到美国的美国人有着潜在差别，基础教育塑造了一个美国人的基本品质，以至形成了一条法律，只有美国本土出生的美国公民才能竞选美国总统。对于教育的重视和追求成了每个美国人的愿望。进步与变化。美国是一个多元文化的国家。从历史上看，来到美国的移民具有一种追求进步与变化的信仰。经过代代相传，求新、求变的思想成为一种长久不衰的时尚。1994年，美国与网络联通的学校只有3%；1999年，这个数字已被必定成63%；2000年，这个数字又被刷新为90%以上。 （2）教育技术创新 在美国，远程教育泛指借助计算机和网络技术把教学内容传递到相隔一定距离的个人或分散在不同地域的群体的活动，它包括“远程教育”、“网络培训”和“在线学习”。随着因特网在美国的迅速普及，目前美国已发展成为世界上远程教育规模最大的国家。回顾其发展历程，我们可以清楚地看到科技创新发挥的关键作用。早在1946年，世界上第一台计算机“埃尼克”在美国宾夕法尼亚大学诞生，由此在世界范围内引发了一场技术革命。1969年11月21日，美国加利福尼亚大学洛杉分校的计算机与千里之外的斯坦福研究所的另一台计算机联通，它标志着网络降临了人间。同年，美国国防高级研究计划署建立APRANET，它的四个站点是加州大学洛杉矶分校、加州大学圣巴巴拉分校、犹他大学和斯坦福研究所。这项成就使美国成为远程教育的发源地。1970年，美国夏威夷大学的诺曼·阿勃拉姆逊研制成ALO-NANET。1971年，美国BBN公司的雷·汤姆林森发明电子邮件。1975年，世界上第一台微机AITAIR8008诞生于新墨西歌州MTIS公司。1976年，AT＆T的贝尔实验室推出UUCP。1991年，明尼苏达大学推出Gopher信息查询系统。1995年SUN公司推出服务于网络编程的Java语言。由于一系列的技术创新，美国远程教育产生了质的飞跃。 （3）教学模式和教学手段丰富多彩。 美国的教育为社会发展服务，为经济建设服务的目的性十分明确。如基础教育为完成义务教育目标，可以有公立学校，也可以有私立学校；中学学制有4年制、6年制。6年制中有初高中分开的三三制，也有合为一起的6年制；大学有2年制学院、4年制学院，4年制大学，专业学院，有2年加2年的加州州立大学经济管理学院等等。大学收费各有不同，公立大学收费低，但学制长。私立大学学制短，便收费高。学生根据各自情况自由选择，但都面向社会培养学习，毕业生要由社会检验，能否为经济发展所接受，能否挣到高工资，直接影响着学校的生存和发展，这样学校教育讲求效益、形式和手段就变得丰富多彩了。远距离教学由于能有效地培训社会急需人才，在美国已经取得成功。各种专业文凭，如各种专业证书、上岗证书、专科、本科、硕士、博士学位都可以通过远距离教育来获得。由于科技的迅速发展，在学科专业发展的同时，学科间交互性也更强了，现代教育技术在教育教学各个层面的运用将更加必要。但教