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整式与因式分解复习导学案
复习目标：
（1）了解整数指数幂的意义和基本性质。
（2）理解整式的概念，掌握整式乘法运算.
（3）能推导乘法公式：(a+b)( a- b) = a2- b2；(a±b)2 = a 2±2ab + b 2，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算.
（4）能用提公因式法、公式法进行因式分解。
一、基础训练
1. 下面计算正确的是（ ）．
A．3x2·4x2=12x2 B．x3·x5=x15 C．x4÷x=x3 D．(x5)2=x
2.下列计算正确的是（ ）
A. B. (a+b)(a-2b)=a2-2b2 C.(ab3)2=a2b6 D. 5a—2a
3.下列等式一定成立的是（ ）
（A） a2+a3=a5 （B）（a+b）2=a2+b2
（C）（2ab2）3=6a3b6 （D）（x-a）（x-b）=x2-（a+b）x+
4.下列运算正确的是（ ）
A．3a3+4a3=7a6 B．3a2-4a2=-a2 C．3a2·4a3=12a3 D．(3a3)2÷4a3= eq \f(3,4)a2
5.下列等式不成立的是（ ）
A.m2-16=(m-4)(m+4) B.m2+4m=m(m+4)
C.m2-8m+16=(m-4)2 D.m2+3m+9=(m+3)2
6.多项式是 次 项式．
7.若，且，则 ．
8.因式分解 =
9.体育委员带了500元钱去买体育用品，已知一个足球a元，一个篮球b元。则代数式500-3a-2b表示的数为 。
二、能力提高
1.分解因式（1）8a2－2 (2) (3)
(4)
2.已知2x－1=3，求代数式（x－3）2+2x(3+x) －7的值.
3.若x，y为实数，且，则的值是
A.0 B.1 C.－1 D.－2011
4.将代数式化成的形式为
A． B． C． D．
5.某计算程序编辑如图所示，当输入x= 时，输出的y=3.
6.观察下列算式：
① 1 × 3 - 22 = 3 - 4 = -1
② 2 × 4 - 32 = 8 - 9 = -1
③ 3 × 5 - 42 = 15 - 16 = -1
④
……
（1）请你按以上规律写出第4个算式；
（2）把这个规律用含字母的式子表示出来；
（3）你认为（2）中所写出的式子一定成立吗？并说明理由．
7.如图，从边长为（a＋4）cm的正方形纸片中剪去一个边长为cm的正方形，剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙），则矩形的面积为（ ）.
A． B． C． D．
三.拓展探究
若，则（ ）
A．有最小值 B．有最大值1
C．有最大值2 D．有最小值
四.课堂小结
学生总结收获
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