《吆喝89》-公开课件（设计）.pptVIP

疏通字词 * * * 　　广告可以说是我们现代人生活的一个重要组成部分了， 我们几乎每天都接触到广告这一切都源于高速发展的信息 技术。那么，在信息技术还很不发达的年代，广告的主要 形式是怎样的呢？ 忠和中学 李 斐 吆喝 -----萧乾《北京城杂忆》 学习目标：　 １、速读课文，概括课文的主要内容。 ２、分析把握文章的结构，学习介绍复杂事物的方法和技巧。 ３、体味民俗文化的魅力，培养学生对生活的关注。 学习重点： １、品味京味语言，感受民俗文化的魅力。 ２、分析文章结构，学习本文在材料安排及过度方面的技巧。 萧乾（1910-1999）蒙古族，原名萧炳乾，北京人，近代中国著名作家、翻译家和记者。 三十年代步入文坛，在 1939年至1946年，萧乾赴英国伦敦大学东方学院做讲师，并兼任《大公报》驻英记者。当时正值第二次世界大战，萧乾以战地记者驰骋欧洲战场，成为二战时期中国唯一的欧洲战地记者。 　　萧乾一生著作甚丰，曾写下大量的回忆录、小说、散文等文学作品和译作，包括长篇小说《梦之谷》、自传体作品《未带地图的旅人》、报告文学《人生采访》 ，及翻译作品《好兵帅克》 和《培尔·金特》。晚年，他与夫人文洁若耗费五年时间合译的现代派意识流巨著《尤利西斯》,为世人注目。 招徕( ) 铁铉( ) 囿于( )  隔阂( ) 饽饽( ) 秫秸( )  商贩( ) 吹嘘( ) 吆喝( )  荸荠( )  1ái xuàn yòu hé bō Shú jiē fàn xū Yāo he bí qí 一走进吆喝，感知内容 1. 默读课文，找出文中提到的各种叫卖声? 2、课文的结构是怎样的？ 器乐 声乐 吆喝 从早到晚 （５－９） 一年四季 （１０） 早上（５－７） 晚上（８－９） 春天到夏天 秋天到冬天 吆喝的内容 吆喝的声调 吆喝的音韵节奏 怀念、回忆、惋惜 3、课文围绕北京的吆喝声介绍了什么？ 4、这些吆喝声是按什么顺序组织起来的？ 介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种，介绍了各种 吆喝声的具体内容，吆喝的声调及音韵节奏等。 时间顺序 作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。 3.在那此起彼伏的吆喝声中，飘荡着作者怎样的感情？ 二赏吆喝，品味京白语言的特色 这么多的吆喝中,你最喜欢哪一个?说说你的理由。试着概括出北京吆喝的特点。 (1)以地道的北京口语来写吆喝，多用儿话音，有的押韵，有的采用修辞。 (2)吆喝词有的直呼其名，有的告诉“制作过程”，有的体现“原料价格”，还有的告诉我们“口味 形状”。 这小小的吆喝词，真可谓手法多样，贴切生动，比喻、拟人、夸张，写形、写色、写味儿。平实中透着儒雅，质朴又不失鲜活。 三 听吆喝，欣赏老北京人的生活交响曲 读吆喝，就是读生活，读市井风情。 听吆喝，如同欣赏声乐艺术。 哎 烤白薯哇 热乎呃 硬面—— 饽饽啊 　　在大众传媒如此发达的今天, 吆喝还有没有作用?请具体说说. 四 探究讨论 磨刀老人][ar:刘欢]我每天都要走经这些 我熟悉的大街小巷这城里的人是越来越多 那高楼大厦也已数不清楚人们好象都有许多幻想 这手里钞票也越来越多虽然你们有点看不起我可是你们自己也不知在忙些什么磨剪子嘞镪菜刀。。。磨剪子嘞镪菜刀。。。不管生活变化?怎么多?你的剪子菜刀?还得磨别看我已经有?六十多?我还必须每天?去吆喝磨剪子勒镪菜刀。。。磨剪子嘞镪菜刀。 哎.....打起鼓来,敲起锣来哎,推着小车来送货,车上的东西实在是好阿! 有文化学习的笔记本,钢笔,铅笔,文具盒,姑娘喜欢的小花布, 小伙扎的线围脖.穿着个球鞋跑地快,打球赛跑不怕磨.秋衣秋裤后头垛,又可身来,又暖和.小孩用的吃奶的嘴呀, 挠痒痒的老头乐,老大娘见了我呀,也能满意呀!我给她带来汉白玉的烟袋嘴呀,乌木的杆呀,还有那睁碧瓦亮的烟袋锅来阿呀.老大娘一听抿嘴乐呀, 心思货郎的心肠热.我想买的东西你车上没有阿!大娘我工作在托儿所,给孩子做点针线活,这孩子一多没管住呀. 把我的镜腿给掰折,我能描龙,能绣凤.离开花镜就没折,常把鞋里当鞋面,常把鸭子当成鹅.阿老大娘不用再说了哦, 我明白了,您是上了年纪眼神弱,想买花镜不费事呀,得等到明天风雨不误送到你们那个托儿所,还给您捎来那眼镜盒呀!金色晚霞照山坡呀,货郎我推着空货车, 乡亲们