skja02清华设计任务书.docVIP

四、小型公共建筑设计 （一）设计指示书 ·课程目的与要求 本课程设置二个不同的小型公共建筑题目：幼儿园和老人之家。二个题目的共同特点是具有较复杂的功能，适于运用组团布局的形式，建筑形体、空间多变，室内与室外互相关连。 教学的具体要求如下： 1. 使同学通过设计更深入地认识使用功能对建筑设计的影响。形式追随功能是现代建筑的基本原则，也是建筑学教育的一项重点。在本课程教学中，同学应该了解不同类型的建筑有不同的使用要求，包括不同使用者的生活规律、行为特点、心理特点等等。不同类型的建筑也有共同的要求，比如朝向、日照、通风及室内外空间的关系、形态构成等等。课程要求初步掌握这些基本概念，并在设计中满足上述各项要求。注意寻求基于使用上的特殊要求而获得建筑艺术特征的机会。 2. 使同学通过设计更深入地认识环境对建筑设计的影响。用地的外围环境是建筑设计必须考虑的重要因素。同学应该注意分析用地的方位，气候特点，周边道路交通条件，周边景观环境，建筑环境等等。同时，总体布局、功能分区、流线设计、绿化设计、外部空间与建筑形体关系是小型公共建筑设计的重要内容。注意寻求基于对环境条件的分析而获得建筑构思特色的机会。 3. 使同学通过设计更深入地认识技术因素在建筑设计中的重要性。在很多优秀的建筑作品中，艺术上的特征往往是以技术上的创造为基础。在建筑学的教学之中，技术因素与艺术因素一起，构成了最为重要的内容。技术因素的教学将伴随着建筑设计教学逐步深入。本课程要求结合自己的方案切实掌握一些基本技术内容：楼梯的结构、钢筋混凝土框架结构的基本结构方式，梁和板的悬挑。要求掌握场地设计的相关内容：小汽车行车道路，转弯半径、停车位的设计。 4. 在方案设计过程中，注意培养：1）独立查阅资料的能力；2）探索多方案的能力；3）运用 工作模型帮助设计的能力；4）在草图阶段用徒手线条表达方案的能力；5）方案深入设计能力；6）在上版阶段的正式图表现能力。 （二）设计任务书 （1）幼儿园设计任务书 拟在某住宅小区建幼儿园一所，小区位于南方，建设地段选在小区中心绿地附近与小区老人之家相邻。幼儿园设五~六个日托班，收容3-7岁学前儿童125-150名（每班25名）。建筑规模为1650-1800m2 功能分区 房间名称 功能要求 家具设备内容 面积m2 生活用房 活动室 ·考虑活动室多功能使用要求，保证活动圈半径不小于2.5-3.0米 ·主要活动方式如：听故事、唱歌、跳舞、桌上作业和室内游戏等，视活动特点灵活摆放家具。 ·亦可考虑划分若干个区域，如：音乐角、美工角、游戏角等，可利用家具或游戏设施划分。 ·活动室需保证一定实墙面用于儿童作业展示。 ·要求有较好朝向，如朝南、东、西南、东南。 ·活动桌1000×700（供4-6人使用） ·椅子（每人一把） ·风琴1台 ·玩具柜、教具柜、图书架若干 ·活动黑板1个 ·开饭桌（放置饮水桶、口杯架等） ·可设教师写字桌和活动游戏设施 50-60/班 卧室 ·卧室可单独设置，亦可与活动室合并，合并时面积可减至80%（相应总建筑面积亦应减少）。 ·可设折叠式、活动式床，亦可设地铺、通铺式（南方较宜采用）。 ·设壁柜用于存放被褥等。 ·卧室应与厕所联系方便。 ·亦可考虑设计跃层形式，通过楼梯与活动室联系，卧室设于上层时应附设小厕所（1个厕位）。 ·暖气做罩防止撞烫伤 ·儿童床1300-1400×650~700（每人一张，高度距地400左右） ·被褥贮存柜 40-50/班 卫生间 ·需使用方便，并适合儿童集体使用要求，避免出现“瓶颈处”。 ·与活动室联系密切，应考虑教师可以方便地观察儿童在内的活动。 ·盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架 ·淋浴或盆浴2处，炎热地区可考虑冲凉要求 ·拖布池1个（亦可设于厕所内） 12班 厕所 ·单独设置，与卫生间联系方便，可呈穿过式。 ·与卫生间均需做地面防水处理。便于教师观察管理。 ·小便池供4人同时使用 ·大便器4个以上（可考虑设1.2米高隔板，每间厕所位800×700） ·可考虑设教师厕位1个 10㎡/班 生 活 用 房 衣帽间教具贮存间 ·衣帽间应设于各班入口处，与教具贮存间可分可合。 ·可设计为开敞形式。 ·衣帽柜 ·教具贮存柜 10/班 音乐 活动室 ·要求有较好的朝向、通风条件。 ·既接近活动单元，又适当分开。 ·接近公共活动场地。 ·入口空间适当放大，亦可与门厅组合。 ·考虑多功能大型活动要求，应交通方便，空间形状便于灵活使用。 ·设至少两个出入口，一个对内，一个直接对外。 ·可考虑设贮存室。 ·注意设计一定实墙面。 ·钢琴1台 ·活动桌椅 ·可设电视、放映设施及小舞台 120 服务用房 办公室 ·行政办公包括园长室、会计室。 ·教师办公、休息更衣室。 ·相应办公家具 12/间(5~