102092三维动画软件基础课程标准已审核.docVIP

PAGE PAGE 13 《三维动画软件基础》课程标准 课程代码： 102092 参考学时： 60 学 分： 4 课程类型： 专业基础课 2013年 1 月编 一、适用专业 该课程适用于动漫设计与制作专业。 二、开课时间 第 2 学期。 三、课程定位 1、课程性质 本课程是动漫设计与制作专业的专业基础课课程。三维动画制作是电视与电影节目中最常见的动画形式之一，而maya软件，是高级专业三维动画软件中的佼佼者，被广泛应用于广告、影视、工业设计、多媒体制作等领域，由于其友好的用户界面、易学易用的特性、与众多艺术设计软件的无缝集成以及无限的插件扩展能力，已成为很多三维专业人员的首选。也正因为如此，才使得如今的三维艺术领域展现出如此欣欣向荣的局面。本课程使学生能够熟练地运用MAYA创建出一些简单的场景和渲染产品级的图片，并且为动画短片制作奠定了基础。 2、教学任务 主要针对影视动漫制作及电视传媒等岗位开设，主要任务是培养学生在影视动画专业策划创意、设计制作工作岗位的知识技能和广泛适应能力,要求学生掌握三维建模的基本技能。要求学生了解三维建模的基础知识，从二维平面造型转到三维造型；理解三维建模的基本原理；掌握三维软件基本的操作程序，以及三维建模的主要建模方式以及建模的技巧技法。另一方面重视视觉审美规律的学习，逐步掌握三维建模造型规律，充分发挥学生的思维、想象、创意能力；一个软件代表一种文化一种多元的思维，改变原有单一的造型思维模式，使得学生能够在一个问题上学会多种选择、多种问题解决方法。 四、课程培养目标 学生针对所需的理论知识进行逐步循序渐进的学习，根据理论知识，能够对场景模型实例进行分解，重点培养学生的曲面建模、多边形建模和渲染的创新能力。通过本课程的教和学，培养学生强烈的“爱岗、敬业、安全、求精、节能、环保”专业意识和职业道德。 1、方法能力目标 (1)独立学习能力； (2)职业生涯规划能力； (3)分析问题和解决问题的能力； (3)获取新知识的能力和信息搜索能力； (3)决策能力。 2、社会能力目标 (1) 具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神； (2) 具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质； (3) 具有较强的现场管理和组织能力，能较好的处理公共关系； (4) 具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通； (5) 具有健康的体魄、美好的心灵和良好的心理素质，形成良好的行为习惯、健康的人格和健康的个性； (6)具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心； (7)具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念。 3、专业能力目标 (1)掌握界面的结构、视图操作与布局、显示特性、编辑对象、交换对象操作、软件定(2)制、文件管理、常用窗口、层级概念等基础理论； (3)掌握polygon/nurbs基础知识、polygon建模基础、nurbs曲面基础、nurbs曲面精度控制、nurbs建模流程； (4)创建和编辑polygon/nurbs几何体、创建和编辑nurbs曲线等基础理论； (5)掌握多边形基础知识、创建新多边形、自由多边形、转换多边形、多边模型的修改、编辑多边形的UV等基础理论； (6)掌握maya灯光技术、基本灯光类型、灯光属性设置和使用方法、三点灯光照明的原理和maya材质等基础理论； (7)掌握maya渲染技术、测试渲染、软件渲染、硬件渲染、矢量渲染、渲染的配置以及渲染最终动画等基础理论。 五、课程衔接 在课程设置上，前导课程有《原画场景造型设计》课程，培养学生手绘二维场景的能力，为本课程的学习奠定坚实的基础，通过学习本课程，使得二维场景三维化。 后续课程有《角色设计》、《三维动画基础》和《动画短片制作》课程。可以根据本课程的学习，继续培养学生的建模能力、渲染成品图能力和三维动画短片制作的能力。 六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见表6.1所示 表6.1教学内容与学时分配 序号 教学内容（项目、情景） 理论学时 实践学时 习题学时 合计 1 多边形模型 1-1多边形基本模型 1-2多边形的分割创建模型 1-3多边形挤压成型 1-4多边形镜像复制 1-5多边形挤压一个面工具 1-6多边形挖洞和封口 1-7多边形布尔切割成型 1-8多边形拉伸顶点 1-9多边形切角 1-10多边形斜角 1-11剪切多边形面 1-12关联复制制作对称模型 8 14 0 22 2 Nurbs模型 2-1旋转成型； 2-2控制器工具与旋转成型的配合； 2-3放样成型； 2-4挤压成型； 2-5双轨成型； 2-6边界成型； 2-7平面成型； 2-8倒角成型； 2-9动画成型； 2-10布尔切割成型； 2-11创建nurbs曲线和