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除法应用题 教学重点：除法应用题的数量关系和解题思路。 教学难点：除法应用题中两种数量关系的异同。 复习 * 人教版二年级数学下册 1.看图写出两个除法算式。 （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） 回目录 2.列式计算。 （1）把18平均分成6份，每份是多少？ （2）20里面有几个4？ 18÷6=3 20÷4=5 回目录 新 课 （1）15条金鱼，平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放几条？ 想：把15平均分成3份，每份是几，就是每个鱼缸放几条。 15 ÷ 3 = 5（条） 答：每个鱼缸放5条。 （2）15条金鱼，每个鱼缸里放5条，要用几个鱼缸？ 想：15里面有几个5，就是用几个鱼缸。 15 ÷ 5 = 3（条） 答：要用3个鱼缸。 演示图 这两道应用题有什么相同的地方和不同的地方？ 总数相同（都是15条金鱼）；都是用除法计算。 第二个条件和问题都不同，第（1）题的第二个条件是第（2）题的问题，第（2）题二个条件；两题的意思不同，第（1）题是把15平均分成3份，求每份是多少；第（2）题是求15里面有几个5；两题的单位名称也不一样。 24个同学做小旗，平均分成4组，每组有几个同学？ 该怎样想？ 想：把24平均分成4份，每份是几，就是每组有几个同学？ 24 ÷ 4 = 6（个） 答：每组有6个同学。 24个同学做小旗，每组有6个同学，分成了几组？ 该怎样想？ 24里面有几个6，就是分成几组。 24 ÷ 6 = 4（组） 答：分成了4组。 做一做 ÷ ÷ *
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