用联系的观点看问题公 开课.pptVIP

复习提问 1.联系的普遍性原理及方法论 2.联系的客观性原理及方法论 3.联系的多样性原理及方法论 1、每年5月2号13点14分是个特殊的时间点，不少新人选择在这一时间向异性表白爱意，因为这一时间点寓意是“爱你一生一世”，认为只要这一时刻表白，双方就能相爱一生一世，这种观点没有看到 ①联系的普遍性 ②联系的多样性 ③联系的客观性 ④联系的条件性 A①②　　B①③　　C ②④　　D ③④ 复习巩固 2、复旦大学教授吴恒说：“每种食品的生产者都清楚自己制作的食品有问题，因此从来不吃，每次听到这些人沾沾自喜的口气时，我总是悲从中来我做的鸡翅有问题，我不吃鸡翅，但是我会喝牛奶；我卖的牛奶有问题，我不喝牛奶，但是我吃鸡翅。无论愿意与否，在食品安全问题中，没有人是一座孤岛，没有人能够独善其身。”上述材料从哲学角度反映了 A. 任何事物之间都存在着联系 B.联系具有客观性、不变性 C. 任何事物都处在联系之中 D.人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 3．小红种的花枯萎了，发现是该浇水了，浇水后，果然发现花的长势很好。她的邻居小青也种同样的花，她也发现自己的花也有点枯萎，看到小红给花浇水，于是她也去给花浇水，但效果并不好，再仔细一看，花的根部有害虫在作怪。这给我们的哲学启示有： ①事物的联系是普遍的和多种多样的　 ②人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系 ③要一切以时间、地点和条件为转移 ④要善于分析与把握事物的存在和发展的各种条件 A．①②③??? ? ? B．①②④????? C．①③④?????? D．②③④ 一心装满国 ，一手撑起家； 家是最小国 ，国是千万家； 在世界的国 ，在天地的家； 有了强的国 ，才有富的家； 国 家 整体 部分 一、坚持整体与部分的统一 用联系的观点看问题 1、全面理解整体和部分的区别与联系。（识记及理解） 2、整体和部分辩证关系原理及方法论要求。（理解及运用） 3、系统的含义、基本特征（理解） 4、系统和要素辩证关系原理及方法论要求。（理解及运用） * 1、整体和部分的区别（含义、功能）各是什么 2、整体和部分的联系是什么 3、整体和部分辩证关系的原理及方法论要求。 * 事物的全局和发展的全过程 各个局部和发展的各个阶段 从静 态看 从动 态看 1.整体和部分的区别 一、坚持整体与部分的统一 （一） （多） 含义不同 整体 部分 （1） 第一组： ①如果将班级看作整体，则_______是部分 ②如果将学校看作整体，则_______是部分 ③如果将世界看作整体，则_______是部分 A、中国 B、二、23班 C、每个学生 第二组： ①如果将一场比赛看作整体，则____是部分 ②如果将学生时代看作整体，则____是部分 ③如果将人的一生看作整体，则____是部分 A、高中时期 B、青年时期 C、每一局 体会整体与部分 每个学生 二、23班 中国 每一局 高中时期 青年时期 从静态看 从动态看 钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件单独都不具有计时的功能，说明了二者什么不同？ 整体 部分 （2）地位、作用、功能不同 部分 被支配地位 服从和服务于整体 整体 主导地位，统率部分 具有部分不具备的功能 1.整体和部分的区别 （1）含义不同 开心一刻 一个战俘因伤口感染得了一种病,左脚被截掉了,他请求敌人把他的左脚送回他的祖国。敌人很感动,就照做了。不久伤势继续蔓延他的左腿也被截掉了,他也请求将左腿送回祖国。再后来他的右脚也被感染截肢了,这一次当他要求把右脚送回祖国时却遭到了拒绝。他很不明白,问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我们怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。” 思考：整体与部分有什么联系？ （1）相互联系，密不可分 整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在 部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分 2.整体和部分的联系 国兴则家昌,国破则家亡 部分 整体 影响 整体功能状态及其变化也会影响到部分。 “一着不慎，满盘皆输。” 部分 整体 制约 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 （2）相互影响 （3）整体和部分在一定条件下相互转化 学校 我们这个班 各位同学 整体 部分 说一说 下列诗句体现的哲学道理？ 1、天下兴亡 匹