农村留守问题儿童教育论文共2篇.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 农村留守问题儿童教育论文（共 2 篇） 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 第 1 篇：农村留守儿童教育问题研究 1 留守儿童教育研究的社会背景 我国独特的社会结构、政治制度、经济繁荣程度 等是留守儿童教育问题产生的重要社会影响因素，是 留守儿童教育研究所依存的宏观社会历史背景。 留守儿童教育研究在这样一个社会政治背景之下 展开。因而，留守儿童教育研究首先应该从我们国家 最本质的社会结构和政策体制入手，为留守儿童教育 问题的解决探寻政策制度关怀。在国家宏观的政治背 景之下，从国家社会结构及政策体制的高度着手，寻 求解决留守儿童教育问题的最强有力的政策支持。我 国的经济发展水平的局限，尤其是各城市自身的经济 发展水平的局限，是影响留守儿童教育研究最显著的 经济因素，各城市自身教育经费投入多少取决于各城 市自身的经济发展水平的高低，因此，由于受自身发 展水平的限制，各城市对各级各类学校的教育经费投 入是有一定限度的，同时受区域因素的限制，有些农 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 民工往往不放心将子女远送其他城区上学，而宁愿选 择将孩子留守在农村上学。我国各城市这样有限的经 济发展水平便是留守儿童教育研究面临的宏观经济背 景，我们需要立足于这样一个经济背景，去深思该背 景对留守儿童教育的影响，从而努力将经济因素对留 守儿童教育的负面影响降到最低。 2 留守儿童教育研究的文化背景 留守儿童教育问题的产生除了上述所分析的政 治、经济等这样的宏观社会因素外，还有我国几千年 来特有的历史文化背景因素，历史文化背景因素从宏 观上可以粗略的分为我国的传统文化背景，当下的时 代文化背景以及我国各地独特的区域文化背景等几个 大的方面。但是，在进行深入研究的过程中，这样的 分类排列在逻辑上存在着一定的穿插，本文主要从我 国的制度文化背景和家庭文化背景这两个方面对留守 儿童教育问题的产生展开论述。 制度文化背景 制度文化背景主要是指根据我国几千年来的民族 文化和独特的国情制定的政治经济制度以及受政治经 济制度影响的学校教育制度等制度文化因素。制度文 化影响因素既是留守儿童教育问题产生的客观外因， 又是留守儿童教育研究的宏观社会文化背景。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 随着父母进城务工，越来越多的农村孩子成为留 守儿童，他们得不到父母贴切的关爱与呵护，本该是 在父母怀里撒娇耍赖的年龄却不得不寄养于亲戚家或 是与祖辈一起相伴生活；本该是受父母引导熏陶的年 纪却只能借助于通讯工具才能聆听到父母的声音，失 去本应受到的家庭教育和家庭监护。 这样的生活状态， 使得留守儿童问题重重，不仅生活上面临诸多心理、 情绪问题，学业上更是障碍重重。社会的进步不仅仅 只是经济的发展，更需要文化的进步，日益凸显的留 守儿童发展问题提醒着我们在追求经济发展、国家繁 荣的同时不要忽视国民的生存现状，尤其是孩子的生 存状况。所以，我们的政治经济制度应侧重于保障国 民的经济水平，尤其是农村地区居民的生活水平和农 村儿童的受教育水平，努力完善农村地区的学校教育 制度，保障农村留守儿童能够像所有城市儿童一样， 享受到应有的、优质的教育关怀和公平受教育的权利。 学校教育制度既受国家政治经济制度的影响，又 受社会教育观念的影响。学校教育制度规定着各级各 类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修养年 限、管理体制等，各级各类学校所秉持的教育理念是 学校教育制度最核心的体现。学校是一个人接受教育 的最主要场所