人教部编版五年级语文上册习作：“漫画”老师.pptxVIP

定向导学你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配合上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。今天，我们就给自己的老师“画”一幅“漫画”吧。定向导学习作二“漫画”老师合作探究习作要求 你的老师有什么特点，你喜欢你的老师吗？在学校，你与老师之间又发生过哪些有趣的事情呢。请拿起笔，给自己的老师用文字“画”一幅画要求：1.叙事做到详略得当2.要写清楚老师的特点3.题目自拟4.450字左右合作探究习作讲解 选择写作对象如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？是总爱穿裙子，说话连珠炮的语文老师？合作探究是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？合作探究还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？精讲点拨选择描写手法人物描写的基本方法可分为五种：神态描写、外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。啪啪啪真聪明神态描写外貌描写语言描写动作描写注：心理描写一般用在刻画自己心理的时候。精讲点拨组织材料选好你要描写的老师之后，让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！ 先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好、再选择一两件能突出其特点的具体事件来写。精讲点拨优秀片段·1 班主任有一双星星般的眼睛，眨巴两下，目光就像一枝利箭射进我的心。于是，我笑着向她打招呼，她点点头，星星般的眼睛盈盈地笑着。 这段描写运用了比喻的修辞手法，把班主任的眼睛比作星星，把目光比作利箭，通过她盈盈地笑着