5.2网上交友新空间.docVIP

《网上交友新空间》教案 授课年级：七年级 授课人： 一、教学目标： （一）知识目标：了解网上交友的特点以及带来的影响；知道如何慎重结交网友。 （二）能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。 （三）情感态度价值观：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。 二、堂清目标： 了解网络在我们日常生活中起到的交流作用，让学生聊一聊自己在网络交友过程中遇到的问题，并让学生确定网络在我们生活中的位置。最后使学生学会运用网络交友，同时要求慎重交友合理利用网络。 三、教学重点： 重点：了解网上交友的特点以及带来的影响。 难点：慎重结交网友。 教学方法：启发式、案例分析法、合作探究法 五、课时：1课时 六、教学过程： 教学环节 师生活动 设计意图 时间 新课导入 展示材料：国家互联网信息办公室在开展 “护苗2015·网上行动”专项工作时指出青少年在网络上要谨慎交友。从QQ到微信、微博、陌陌以及各种交友网站，以各种需求为目的涌现的交友群体层出不穷。利用网络交友，继而实施抢劫、强奸、勒索、非法拘禁甚至杀害他人的案件时有发生，这就为网络交友埋下了诸多隐患。未成年人上网交友聊天本是正常现象，但若缺少自我保护意识，轻易与网友见面则容易惹祸上身。 提问：同学们在日常生活中有遇到或听说类似的网络交友事件吗？ 教师引导：互联网将世界变成了“地球村”，极大地方便了人与人之间的交往。网上交友有什么特点？我们在网上交友要注意什么？让我们走进今天的课堂《网上交友新空间》。 运用日常经验，回答问题，明确本节课学习的内容。 4分钟 讲授新课 一、网上交友 教师提问：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？ 组织学生完成教材第55页第一个“探究与分享”活动。 展示知识点：1．网上交友的利 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 教师过渡：网络在提高人们社会生活质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害。正如习近平主席所说：“互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。”因此，我们要正确认识网络的两面性，学会自我保护，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣。 开展调查活动：你认为网络聊天时哪种回复最让人讨厌？ A．呵呵 B．哈哈 C．哦 D．嗯 展示知识点：2．网上交友消极的一面 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 二、慎重结交网友 开展活动：测测你的安全保护意识 (1)你的微信昵称用真实的姓名吗？头像是自己的照片吗？ (2)你的微信、QQ有没有开启个人定位功能？ (3)你经常扫二维码吗？ (4)你的朋友圈有设置朋友权限吗？ (5)你经常蹭免费的WiFi吗？ 展示知识点： 1．提高自我保护意识。 对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 组织学生完成教材第57页第一个“探究与分享”活动。 教师对学生的回答进行点评和分析。 展示知识点：2．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，更好地与他人交往。 组织学生完成教材第57页第二个“探究与分享”活动。 教师对学生的回答进行点评和引导。 展示知识点：3．我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 从学生的日常经验出发，初步总结网上交友的便利性。 问题十分贴近学生的生活实际，从这几个选项中，学生可以回忆采用这些回复时的心理状态，由此感受在网上交友过程中可能存在口不对心、虚伪、敷衍的消极状况的出现。 通过讨论日常生活中学生容易忽略的网络安全问题，让学生提高安全防范意识，学习网络安全知识。 通过案例分析，让学生对网上交往有正确的认识，正确分辨网络交往对象，提高安全防范意识，慎重约见网友。 通过对比活动，让学生了解网上交往与现实交往的不同，知道虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，会学会在现实中与同伴交往。 31分钟 课堂小结 展示本节知识结构。 通过梳理知识点，帮助学生形成知识体系。 1分钟 巩固练习 1、当今世界，网络交往已成为