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带教导师面谈表 区间： 年 月 日至 年 月 日面谈周期：□年度 □季度 □月度 □临时面谈阶段：□Ⅰ及时反馈 □Ⅱ再次及时反馈 □Ⅲ教导分析 □Ⅳ教导分析及绩效告诫 被面谈人姓名 部门 岗位 入职日期 面谈日期 面谈人 第一部分 初步沟通 主要成绩/进步2-3条（核心价值观、工作业绩、工作能力、工作表现、组织贡献） 1 2 3 待改进方面及产生的深层原因2-3条（核心价值观、工作业绩、工作能力、工作表现、组织贡献） 1 2 3 结果通报：表现结果：□A：超过了岗位要求 □B：达到了岗位要求 □C：需要改进 □D：完全没有达标 第二部分 提升/改进计划(A、B级员工为绩效达标员工需制订提升计划;C、D级员工为不符合现岗位要求的员工，必须制定绩效改进计划) 提升/改进事项 提升/改进目标 改进措施（完成时间+具体的行动计划） 1 提升/改进事项 提升/改进目标 改进措施（完成时间+具体的行动计划） 2 3 4 5 完成提升/改进目标需要什么样的支持（含人财物权等） 第三部分 其他面谈事项 被面谈人意见栏（是否同意以上内容；如果不同意以上内容，可以在本栏中写明自己的想法和意见） 被面谈人签字：日期： 面谈人签字：日期： 说明： 1、面谈的目的：将情况客观的反馈给员工，共同分析存在的问题，制定改进计划，最终提升员工水平 2、评价被面谈人的五个维度分别为：核心价值观———是否身体力行践行我乐核心价值观工作业绩——工作中取得的具体成果，含工作量、质量和效率、工作结果等工作能力——工作/岗位要求的专业能力、个人综合能力的具备程度工作表现——工作中所表现出来的状态，含积极性、主动性、责任心、服务意识等组织贡献——内部组织协调工作、知识经验分享、工作改进与交流等