第7课基督教的兴起和法兰克王国课件共19张p pt.pptVIP

法兰克王国 史实 扩张 查理曼帝国 建立者、政策 分裂 封君与封臣 关系 意义 基督教的兴起 尼罗河作用 文明成就 * * 模板来自于 * 情境导入 学习目标 目 录 合作探究 课堂小结 当堂达标 学后反思 目标1：了解基督教的兴起与传播； 目标2：了解法兰克王国建立和发展的过程； 目标3：了解封君与封臣的关系，理解这种封建制度的特点； 目标4：了解查理曼帝国兴亡的过程； 目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。 基督教是如何产生的 1 法兰克王国 基督教的兴起 2 封君与封臣 3 查理曼帝国 4 基督教的兴起 基督教 时间：公元1世纪 创始人：耶稣 出现地点：巴勒斯坦地区 合法地位：313年《米兰赦令》 罗马国教：4世纪末 早期为穷人的宗教 传道、受审、处死、升天 ——耶稣的一生 1世纪前后，在巴勒斯坦地区出现传道者，宣扬“救世主” A 古代犹太人 B 基督教广泛传播 富有的上层人士也加入教会，例如行省总督和皇族 C 4世纪末，罗马统治者意在利用基督教巩固统治 基督教成为罗马国教，逐渐传遍整个欧洲 基督教的传播与演变 宗教 迷信 ？ 宗教 宗教是一种社会意识形态，是依法成立的社会组织，依法进行管理，开展规范的宗教活动。 迷信 迷信职业者利用封建迷信骗取钱财 = 基督教的基本主张： 核心教义 原罪观与救赎论 经典 《圣经》 亚当夏娃偷食禁果 受洗 基督教的经典《圣经》 基督教的经典是《圣经》。《圣经》中记述的都是上帝的启示，是基督教徒信仰的总纲和处世的规范，是永恒的真理。《圣经》分为《新约全书》和《旧约全书》两部分。《旧约》原是犹太教的经典，耶稣对他的某些方面提出了自己的，不同于犹太教的看法，并做出了解释说明，作为自己信仰的一个重要依据。《旧约》包括律法书、先知书、历史书和杂集四类，共39卷，其中记录了天地起源、犹太人的来源和历史以及古代犹太人的文学作品。《新约》包括福音书（即《马太福音》、《马可福音》、《路加福音》和《约翰福音》）、历史书、使徒书信和启示录四类，共27卷，其中主要记述了耶稣及其门徒的言行，在《启示录》中，还记述了基督教对末日审判的预言。 圣诞节：12月25日。原为罗马神话中太阳神阿波罗的生日；罗马帝国以基督宗教为国教后将此日改为纪念耶稣基督诞辰，但耶稣基督降生的真实日期无人知道。 名称 产生 时间 诞生地 创造人 经典 教义 主要节日 佛教 基督教 前6世纪 1世纪 浴佛节 圣诞节 复活节 《大藏经》 《圣经》 乔达摩·悉达多 耶稣 “众生平等”、因果轮回、忍耐服从 忍受苦难，死后升入天堂 比较佛教与基督教 古印度 巴勒斯坦 法兰克王国 5—6世纪的法兰克王国 建立时间： 481年 建立者： 克洛维 信仰： 基督教 建立民族： 日耳曼人 封君与封臣 西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地分封给大封建主，大封建主再把土地分封给小封建主。 A 附庸只效忠于其直接领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担义务。 C 各级封建主通过层层分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。 B 国王 大封建主 小封建主 效忠 效忠 无效忠义务 观点总结：等级森严，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系 查理曼帝国 查理大帝 8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王 政策 扩张版图。扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区； 鼓励基督教发展。把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 查理大帝统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” 材料一 教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许多地方，其中一处就占地1000多公顷。这个修道院每年征发劳役15万个劳动日，收缴大量实物，仅母鸡就有5000多只，鸡蛋3万多个。 材料二 罗马教皇格利哥里一世曾下令烧掉罗马城巴拉丁小丘上一所藏书丰富的图书馆。 阅读材料，分析教皇教会在西欧封建社会中有哪些特权 经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者 思想上：教皇和教会成为西欧封建社会的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。 814年，在理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 三个王国彼此间不存在隶属关系 情境导入 学习目标 目 录 合作探究 课堂小结 当堂达标 学后反思 * * 模板来自于 *