20151010北师大版八年级3.2.2平面直角坐标系(第2课时.pptVIP

5. 实数 x，y满足 x2+ y2= 0，则点 P（ x，y）在( )  A.原点 B. x轴正半轴 C.第一象限 D.任意位置 6. 若 mn = 0，则点 P（m，n）必定在 上. 7. 已知点 P（ a，b），Q（3，6），且 PQ ∥ x轴，则b的值为 . 8. 点 A 在第一象限，当 m 为 时， 点 A（ m + 1，3m - 5）到 x 轴的距离是它到 y 轴距离的一半 . 小结： 坐标轴上点的特点： 与坐标轴平行的直线上点的坐标特点： 与x轴平行的直线上的所有点的纵坐标相同，与y轴平行的直线上的所有点的横坐标相同。 x轴上的点的纵坐标为0， y轴上的点的横坐标为0. 平面直角坐标系 （第2课时） 诊断练习 1、如图，请写出点A的坐标，在平面直角坐标系 中描出点B(–6, –3)。 x y O A B (–4, 5) (–6, –3) –4 5 –6 –3 复习旧知 1、“平面直角坐标系”的定义： 在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数 轴组成平面直角坐标系。 2、“平面直角坐标系”的建立方法： (1)确立原点O； (2)过点O取向右为正方向，在水平位置建立数轴 叫x轴或横轴； (3)过点O取向上为正方向，在铅直位置建立数轴 叫y轴或纵轴。 新知探究 Ⅰ、写出图中的平行四边形ABCD各个顶点的坐标。 (3, 4) (–6, –2) (6, –2) (9, 4) A(3, 4) B(–6, –2) C(6, –2) D(9, 4) Ⅱ、在图中，A与D，B与C的纵坐标相同吗？为什么？A与B，C与D的横坐标相同吗？为什么？ (3, 4) (–6, –2) (6, –2) (9, 4) AD∥x轴 A、D的纵坐标相同 BC∥x轴 B、C的纵坐标相同 新知探究 新知归纳 “平行于两轴的直线上的点”的坐标特征： (1) 平行于x轴的直线上的点：纵坐标相同； 新知探究 Ⅲ、写出图中的平行四边形ABCD各个顶点的坐标。 x y O D A B C (–3, 6) (–3, –3) (3, –6) (3, 3) 新知探究 Ⅳ、在图中，A与B ，C与D的横坐标相同吗？为什么？A与D ，B与C的纵坐标相同吗？为什么？ x y O D A B C (–3, 6) (–3, –3) (3, –6) (3, 3) AB∥y轴 A、B的横坐标相同 CD∥y轴 C 、D的横坐标相同 新知归纳 “平行于两轴的直线上的点”的坐标特征： (1) 平行于x轴的直线上的点：纵坐标相同； (2) 平行于y轴的直线上的点：横坐标相同。 合作交流 ⅰ、在图中，点A、B 、C、D分别在哪个象限？它们的坐标有什么特征？为什么？ x y O D A B C (–3, 6) (–3, –3) (3, –6) (3, 3) (1)过点A作x坐的垂线， 垂足对应的数为“–”， 故点A的横坐标为“–”； (2)过点A作y坐的垂线， 垂足对应的数为“+”， 故点A的纵坐标为“+”； 其他各点的情况呢？ 新知归纳 “四个象限上点”的坐标特征： “原点及两轴上点”的坐标特征： -2 -1 O 1 2 3 1 2 3 -1 -2 x y (+, +) (–, +) (–, –) (+, –) (0, 0) (a, 0) (0, b) 例1、在如图的平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来。 范例讲解 观察所得的图形，你觉得它像什么？ 例1、在如图的平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来。 范例讲解 观察所得的图形，你觉得它像什么？ 巩固练习 1、在如图的平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来。 观察所得的图形，你觉 得它像什么？ 巩固练习 1、在如图的平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来。 观察所得的图形，你觉 得它像什么？ 巩固练习 2、在直角坐标系中描出下列各组点，并将各组 内的点用线段依次连接起来。 观察所得的图形，你觉得它像什么？ 合作交流 ⅱ、如图，以矩形ABCD的中心为原点建立平面直角坐标系: x y O D A B C (–3, 5) (–3, –5) (3, –5) (3, 5) (1)点A与点B有什么位 置关系？点C与点D呢？ 点A与点B关于x 轴对称，点C与点D 关于x轴对称； (2)关于x轴对称的点的 坐标有什么特征？ 关于x轴对称的点 横坐标相同，纵坐标 互为相反数。 新知归纳 “关于坐标轴对称的点”的坐标特征： (1) 关于x轴对称的点的坐标：横同纵反； 合作