人教版部编版七年级语文上册：14 走一步，再走一步 学案设计 （无答案）.docxVIP

走一步，再走一步 【学习目标】 1．了解文章大意，体会作者写作意图。 2．结合语境理解重点词、句的深刻含义。 3．缘事悟理，领悟人生道路上再大的困难，只要化整为零，化难为易，就会赢得胜利。 【学习重难点】 整体感知课文；培养学生沉着应对人生困难的品质。 【学习过程】 一、自主学习： （一）复习巩固：将你写出来的冒险故事说给大家听听。 （二）导学部分：在理清故事情节的基础上，朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。注意示范内容，按照这样的格式概括。 最初 毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！） 继而 随后 最后 （三）在爬下悬崖的过程中，与“我”的心理相对应的动作有哪些？ 二、合作、探究、展示：(请把你智慧的结晶体现在书上。) （一）小组探究： 1．你喜欢文章中的父亲吗？请谈谈你的看法。 2．你是如何看待文章中杰利和另外几个孩子的？ 3．在整个脱险的过程中，父亲的话起到了怎样的作用？ 4．“我”两次“啜泣”的心情是否一样？为什么？ 5．根据课文内容，理清“我”的内心情感的变化： 6．假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ 7．假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 8．文中景物描写有哪些？找出来，读一读，分析有什么作用？ （二）全班交流。 （三）小组探究文章语言特点，结合具体的语句评析。（提示：可以从修辞、句式、遣词造句