模块3稳态与环境浙科版讲课教案.pptVIP

模块3《稳态与环境》（浙科版） ;必修3 稳态与环境;模块设计思路 教材教法分析 几点教学想法;模块设计思路;稳态与环境目标体系构成;学科思想与方法 1、系统分析 2、稳态模型 ;1、系统分析;刺激;《稳态与环境》编写的主线;第一章 植物生命活动的调节;第一节 植物激素;章节编排体系;第二节 环境信号 ;第二章 动物生命活动的调节;第一节 内环境与稳态;1．说出单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别。;图1;项目;如：说明酶在代谢中的作用。 要对酶的性能特点及在??谢中的作用解释明白。酶是活细胞所产生的具有催化作用的一类有机物，绝大多数属于蛋白质，少数属于RNA，可以通过降低化学反应的活化能来提高反应速度。具有高效性、专一性和作用条件比较温合等特性。;代谢终产物;为什么内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介？;血浆﹑组织液和淋巴之间的关系;内环境的概念;2．说明内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义，讨论怎样维持内环境的稳定，形成新陈代谢与内环境稳定之间相互联系、相互作用的辩证观点。;发展要求;（1）第一节《内环境与稳态》的教学重点是内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义，教学难点是稳态及其调节。从单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别，引出多细胞动物中的内环境。由于多细胞动物的细胞与外部环境之间的物质交换比较复杂，必须借助于学生初中已学