高中化学专题生活垃圾的分类处理课件苏教版选修.ppt

* 专题1 第三单元 生活垃圾的分类处理 考点一：认识生活垃圾——生活垃圾的分类 【知识目标及能力要求】 1.认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾的分类方法。 2.知道生活垃圾无害化处理的常见方法，认识垃圾露天焚烧的危害。 3.了解常见的废电池中所含的环境污染物，知道常见的处理废电池的方法。 4.知道“白色污染”的含义及成因 5.了解“白色污染”的危害和防治方法 阅读教材，完成下列填空： 1.按照我们一般的分类方法，塑料属于____________垃圾。 2.露天焚烧垃圾会产生有毒气体，所以焚烧垃圾一般采用_____________。 3.废电池中若含有_______、________、_______或______，都可能污染环境。 【问题导学】 可回收 封闭式焚烧 汞 镉 铅 硫酸 随着人民生活水平的提高，垃圾的污染也越来越严重。 乱扔乱抛的垃圾既不卫生也影响美观，生活中我们怎么将它们分类的呢？ 考点一：认识生活垃圾——生活垃圾的分类 有机垃圾 危险废物 可回收利用垃圾 【活动与探究1】 生活垃圾的分类标准目前尚未统一，一般我们将生活垃圾分为哪几类？ 考点一：认识生活垃圾——生活垃圾的分类 【活动与探究1】 2.请同学识别下列三种垃圾分类收集标志。P18 可回收物 厨余垃圾 电池 例题1. 根据南方某城市环卫局提供的资料，该市平均每天产生垃圾1500t，其中生活垃圾800-900t。生活垃圾包括：厨余垃圾、塑料、金属、玻璃、陶瓷、橡胶、废纸、纺织物、干电池等。请将上述生活垃圾按类别填入表中： 类 别 组 成 有机垃圾 危险废物 可回收垃圾 厨余垃圾 干电池 塑料、金属、玻璃、橡胶、废纸、纺织物 考点一：认识生活垃圾——生活垃圾的分类 例2 .垃圾处理无害化、减量化和资源化逐渐被 人们所认识。垃圾的分类收集是实现上述理念的重要 措施。某垃圾箱上贴有如右图所示的标志，向此垃圾 箱中丢弃的垃圾应是 （ ） A.危险垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 B 考点一：认识生活垃圾——生活垃圾的分类 考点二：从有害到无害 — 生活垃圾无害化处理 1.生活垃圾无处不在，目前处理垃圾最常见的方法有哪两种？P20 卫生填埋，封闭式焚烧 考点二：从有害到无害 — 生活垃圾无害化处理 【活动与探究2】 2．垃圾露天焚烧的弊端是什么？在焚烧炉中焚烧垃圾的 优势是什么？ 弊端：会产生有害气体（如HCl、NOx、 SO2），导致大气污染 优势：减少污染，焚烧产生的热量得以利用 考点二：从有害到无害 — 生活垃圾无害化处理 【活动与探究2】 3. 生活中产生的垃圾不是都可以卫生填埋的，例如电池，请找出原因？电池该怎么处理呢？P22 危害：汞、镉、铅等重金属污染；酸、碱电解质污染 处理方法： 统一送到危险废物处理中心进行集中处理 考点二：从有害到无害 — 生活垃圾无害化处理 例题3. （2013小高考）垃圾无害化处理有利于保护生态环境。下列有关生活垃圾的处理合理的是 __ (填字母)。 a．用厨余垃圾生产沼气 b．废旧塑料露天焚烧 c．废旧电池就地填埋 a 考点三：从废物到资源 —— 生活垃圾资源化 卫生填埋不仅处理了垃圾还变废为宝产生沼气，请问沼气的主要成分是什么？它有什么用途？P23 CH4 N2 CO2 H2O 汽车燃料、发电 考点三：从废物到资源 —— 生活垃圾资源化 【活动与探究3】 2.“白色污染”是由什么物质造成的？它有哪些危害？ 大兴南海子麋鹿苑曾在一只麋鹿的胃里解剖出４公斤的塑料袋 考点三：从废物到资源 —— 生活垃圾资源化 【活动与探究3】 2.“白色污染”是由什么物质造成的？它有哪些危害？ 白色污染：废弃塑料制品造成的污染 危害：（1）难降解，破坏土壤结构，污染地下水 （2）焚烧废弃塑料会产生有害气体 （3）危害动物生命 考点三：从废物到资源 —— 生活垃圾资源化 【活动与探究3】 3.对于减少白色污染我们需要做哪些积极的行动？ （1）减少一次性塑料制品的使用 （2）使用可降解的塑料制品 （3）对废弃塑料进行回收处理 *