“构造函数”巧求参数范围.docxVIP

PAGE PAGE 1 专题二 “构造函数”，巧求参数范围 函数方程思想是一种重要的数学思想方法，函数问题可以利用方程求解，方程解的情况可借助于函数的图象和性质求解.高考命题常常以基本初等函数为载体，主要考查以下三个方面：（1）零点所在区间——零点存在性定理；（2）二次方程根的分布问题；（3）判断零点的个数问题；（4）根据零点的情况确定参数的值或范围；（5）根据零点的情况讨论函数的性质或证明不等式等.本专题围绕高考压轴题中求参数范围问题，构造函数，例题说法，高效训练. 【典型例题】 第一招 参变分离，构造函数 例1.【2019届高三第一次全国大联考】若函数恰有三个零点，则的取值范围为( ) A． B．（） C． D．（） 【答案】D 【解析】 当时，为减函数，令易得，所以只需有两个零点，令则问题可转化为函数的图象与的图象有两个交点.求导可得，令，即，可解得；令，即，可解得，所以当时，函数单调递减；当时，函数单调递增，由此可知当时，函数取得最小值，即．在同一坐标系中作出函数与的简图如图所示， 根据图可得故选D. 第二招 根据方程做差，构造函数 例2.【东北三省三校（哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)2019届高三第一次模拟】已知函数（为自然对数的底数），. （1）当时，求函数的极小值； （2）若当时，关于的方程有且只有一个实数解，求的取值范围. 【答案】（1）0（2） 【解析】 （1）当时，，， 令 则 列表如下： 1 单调递减 极小值 单调递增 所以. （2）设， ， 设，， 由得， ，，在单调递增， 即在单调递增，， ①当，即时，时，，在单调递增, 又，故当时，关于的方程有且只有一个实数解，符合题意. ②当，即时，由（1）可知， 所以，又 故，当时，，单调递减，又， 故当时，， 在内，关于的方程有一个实数解1. 又时，，单调递增， 且，令， ,,故在单调递增，又 在单调递增，故，故， 又，由零点存在定理可知，， 故在内，关于的方程有一个实数解. 又在内，关于的方程有一个实数解1，不合题意. 综上，. 第三招 求导转化，构造函数 例3.【山东省菏泽市2019届高三下学期第一次模拟】已知函数. （1）设，求函数的单调区间； （2）若函数在其定义域内有两个零点，求实数的取值范围. 【答案】（1）单调递增区间为，无单调递减区间.（2） 【解析】 （1） 函数的定义域为， 令，则 令，得；令，得 所以函数在区间上单调递减，在区间上单调递增. 所以 所以对任意恒成立， 所以的单调递增区间为，无单调递减区间. （2）（法一）：的定义域为， 所以“函数在其定义域内有两个零点”等价于“方程在区间内有两个不同的实数根”即方程在区间内有两个不同的实数根 故上述问题可以转化为函数与函数的图像在上有两个不同的交点，如图 若令过原点且与函数图像相切的直线斜率为，由图可得 令切点 由，得，所以 又，所以，解得： 于是，所以 故实数的取值范围是 （法二）的定义域为， ， 当时，， 所以在单调递增，所以在不会有两个零点，不合题意， 当时，令，得， 在上，，在上单调递增， 在上，，在上单调递减， 所以， 又时，， 时，， 要使有两个零点，则有 即 所以 所以，即实数的取值范围为. 第四招 换元转化，构造函数 例4．【四川省高中2019届高三二诊】已知． 求的极值； 若有两个不同解，求实数的取值范围． 【答案】（1）有极小值，为；无极大值；（2） 【解析】 的定义域是， ， 令，解得：， 令，解得：， 故在递减，在递增， 故时，； 记，，则， 故可转化成，即：， 令，， 令，解得：， 令，解得：， 故在递增，在递减， 且时，，时， 故， 由，，的性质有： ，和有两个不同交点，，且， ，各有一解，即有2个不同解， ，和仅有1个交点，且， 有2个不同的解，即有两个不同解， 取其它值时，最多1个解， 综上，的范围是 【规律与方法】 构造函数的几种常用的构造技巧： 1.通过作差构造函数：作差构造新的函数，通过研究新函数的性质从而得出结论．当然，适合用这个方法解的题目中，构造的函数要易于求导，易于判断导数的正负． 2.利用“换元法”构造函数，换元的目的是简化函数的形式． 3.先分离参数再构造函数，将方程变形为m=h(x)，构造函数h(x)，研究h(x)的性质来确定实数m的取值范围． 4.根据导函数的结构，构造函数. 【提升训练】 1．【福建省2019届备考关键问题指导适应性练习（四)】已知函数，，若关于的方程在区间内有两个实数解，则实数的取值范围是( ) A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 易知当≤0时，方程只有一个解， 所以0．令， ， 令得， 为函数的极小值点， 又关于的方程=在区间内有两个实数