第七章地理学的研究和学习 方法.ppt

第七章 地理学的研究和学习方法 第一节 科学方法与研究的一般过程 第一节 科学方法与研究的一般过程 一、科学方法 1、归纳法 是一般事实到概念， 从观察到总结，从 局部到整体，就是 根据全部事实确定 规律性。（又称为 培根式方法） 归纳法具有以下的缺点 （3）归纳过程中掺有归纳者主观因素 2、演绎法 是从概念到事实，从总体到局部，从总括到观察，一句话说就是预想的概念经过验证而得出结论。（哈维称其为“控制性预测”。） 二、科学研究的一般过程 第二节 地理科学研究方法 遥感的工作流程 遥感技术主要特点 获取信息的速度快，周期短。 获取信息受条件限制少。 获取信息的手段多，信息量大。 可获取大范围数据资料。 地理信息系统 　　地理信息系统，简称GIS（geographical inform-ation system)，是为某种目标而建立，在计算机硬软件设备支持下，对有关空间数据按地理坐标过或空间位置进行预处理、输入、存贮、查询检索、运算、分析、显示、更新和提供应用的技术系统。 地理信息系统由以下4部分组成 数据的管理和检索，即建立数据库，保证 系统数据的有效提取、检索、更新和共享。 数据处理分析。 数据的传输和显示。 通过数字化和编辑处理的输入系统。 GIS的组成 * 第二节 地理科学研究方法 一、科学方法（重点） 二、科学研究的一般过程（重点） 途径： 知觉的经验 无序的事实 定义分类度量 有序的事实 解 释 归纳概括 建立理论规律 （1）在归纳时由于不能实现全部连续推理，在事实和假设之间往往产生逻辑上的“缺陷”，而推理是由观察者走向判断的重要步骤。 （2）归纳结论只适用于进行归纳的那些资料范围，扩展到这个范围以外就易出现矛盾。 途径： 实验设计 （定义、分类度量） 对现实世界结构的映象 假 说 资 料 假设模型 （这种映象规范表达） 知觉的经验 验证过程 （统计经验等） 解 释 建立理论规律 负反馈 不成功 正反馈 理论思维 实 践 课题设想 调查分析 课题论证 实验研究 假说设想 验证检验 理论法则 1 课题设想：是研究者根据自己的实践和科学发展现，提出初步的研究题目和设想。这是重要的环节，带有指向性和战略性的意义。 2 调查分析：是在实践中检验课题设想的可能性，通常也把这个过程叫“调研”。其调查分析包括：此项目课题前人有没有搞过，搞到什么程度，实现这一课题研究的设备仪器、经费、时间有无可能性，课题完成后能有多大的社会效益、经济效益等等。 可行性 (1) 看此课题在科学上有没有根据 (2) 看完成这一课题所需要的人力、才力、物力和时间， 在现实条件下能否做到，以及研究者提出的计划是否合乎实际 3 课题论证：指对课题的可行性论证，是研究者本人和科研主管部门共同的工作。 重要性 （1）理论意义。即本项研究是否属于科学前沿，是不是创造性的，是不是重复前人已经做过的工作，完成将会给现存的理论以多大的推动和突破等等。 （2）实践意义。即如果本项研究成功将会造成多大的经济效益和社会效益。 （2）缺乏实际意义的纯理论的倾向。特别是我国当前的财力、物力很有限，急切需要那些见效快、在生产上能迅速应用的科研项目。 （1）实用主义倾向。即只看到眼前利益，忽视基础理论研究。有些科学研究有理论价值； 在课题论证时要注意克服两个倾向 4 实验研究：是实际实施科研计划的过程，通过大量实验、统计资料、调查研究、实地考察，探索论题的规律。 5 假说设想：是根据实验研究推测论题涉及的事物的规律性，并经过思维升华提出研究者的理论设想。 6 验证检验：是把假说或设想拿到产生假说的实验材料、调查材料、事件以外的范围，检验假说的正确性、准确性。 7 理论法则：是经过检验后再进一步经过理论思维、升华得出具有普遍意义的科学理论或法则。 一、地理资料的研究与地理思想的表现 二、传统地理学方法(重点) 三、地理学的现代研究手段（重点） 一、地理资料的研究与地理思想的表现 比较法： 综合分析法： 为了对某种地理现象认识的更清楚，往往采取类比的方法，这是研究工作中比较通用的方法。 是对地理事物认识过程的两个方面。综合必须是分析基础上的综合，没有对组成整体各个要素的了解就无法认识事物的整体。分析必须是在综合的指导下的分析，离开部分在整体中的地位作用和联系去分析部分，是不能正确认识部分的。 历史法： 描述法： 是从时间上追溯地理环境演变规律的方法，通过认识过去了解现实以预测未来。地理学中古地理学研究、历史地理学研究对现实人类改造、利用环境都有重要的借鉴作用。 是古代地理学和近代地理学及区域地理学研究的主要方法。描述本身也有对资料的取