《铃兰花》-公开课件（精选）.pptVIP

铃兰花简介 在西方铃兰花象征着“幸福”。 把铃兰花赠给亲朋好友，幸福之神就会降临到收花人的身上。 为什么以铃兰花为题？ 题目的作用： 1.设置悬念，引发读者兴趣。 2.文章的线索。 3.交代时间、人物等写作对象。 4.关联文章的情节。 5.概括文章的主旨。 6.修辞、手法（比喻、象征、双关） 学习目标 1．掌握环境描写对人物心理的烘托的作用。 2．感悟爱与责任的力量，激发 热爱生活的勇气。 1、自读课文，整体感知2、划分段落，理清思路 注音 黑黝黝（ ） 黑黢黢（ ） 蕨草（ ） 半爿（ ） 攫住（ ） 戳穿（ ） 馥郁（ ） 闩门（ ） 翘首（ ） 翘尾巴（ ） 淙淙（ ） 整体感知，理清思路 第一部分：（1—4段） 写“地狱”的环境，自己从小就对它充满恐惧。 第二部分：（5—21段） 写“我” 第一次被派到“地狱”放牧。 第三部分：（22—35段） 写“我”第二次独自去地狱采摘铃兰花。 思考 1.以“铃兰花”为题，有什么含义？ 2.归纳“我”的心理变化过程。 1.以“铃兰花”为题，有什么含义？ 它揭示出本文的中心事件——采铃兰花，同时象征“我”对母亲深深的爱。 2.归纳“我”的心理变化过程。 一开始是对地狱怀有一种恐惧之情，后来在父母的巧妙引导下，使我完成了由“恐惧”到“勇敢”的飞跃，大胆地战胜了恐惧。 合作探究 1.作者是如何从客观和主观两个方面极力渲染地狱的恐怖的？这样写的作用是什么？ 2.本文的中心事件是采铃兰花，这一举动是“我”自告奋勇，瞒着父母偷偷进行的。“我”为什么会有如此举动？ 思考环境描写的作用？ 由刚才的探讨中，我们发现环境描写占了不少篇幅，古人也说过“一切景语皆情语”，环境描写通常都有一定的作用，下面就请大家思考一下环境描写在本文中的作用： （1）交代了故事发生的环境背景 （2）渲染了阴森可怖的气氛 （3）表现了人物的恐惧心理（表现人物性格） （4）为下文放牧失败、为文章主题的揭示做了很好的铺垫（为情节发展、提示主题作铺垫） 精讲点拨：总结本文的写作特点。 1.环境渲染，激发兴趣。 文章开头对阴森、神秘环境的恣肆渲染，既为文章营造了整体上的氛围，又激发出了读者的阅读兴趣，增强了文章的可读性。??2.人物描写，出神入化。 从心理、行为等角度对人物作出神入化的描写，主要体现在“我”身上。“真想大哭一场”、“放慢脚步”、“战战兢兢”、“浑身仍哆嗦了好一阵”、“紧闭着双眼”等句子，既符合人物的自身实际，又深刻地揭示出了人物复杂的内心世界。?? * 铃兰花 沃兰茨 花有花语 玫瑰： 百合： 康乃馨： 纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在 百年合好、事业顺利、祝福 真情、纯洁 yǒu qū jué jué pán chuō fù shuān qiáo qiào cóng 地狱 怕人的、黑黢黢的 人迹罕至、阴阴森森 阴森可怖，神秘 客观 打记事的时候开始就害怕这个地方 觉得我们的这块洼地有点像真正的地狱入口 每次总是恐惧万端地走近这个地方，然后又尽快跑开 主观 可怕的考验 心 理 第一次 结 果 原 因 第二次 采到铃兰跑出来 采铃兰花 恐 惧 恐 惧 跑出来 放 牧 是什么促使 “我”鼓起勇气主动地向“地狱”走去的? “一股神奇的力量” “我”对母亲的爱 江苏省高淳高级中学 幸福的花 主题： 在人的成长过程中需要接受许多考验，只有勇敢面对才能找到真正的幸福，完成人生的飞跃！ 什么是我们战胜恐惧的力量？ 亲人的鼓励安慰 发自内心的责任感 对美好事物的追求 与我们共享你因爱而生战胜困难的勇气的故事。 *