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海门镇中心小学二年级数学学习水平评价细则 小学数学评价的目的是为了全面了解学生的数学学习状况，激励学生的学习 热情，促进学生数学素养的全面发展。因此，对学生数学的学习评价，既要关注 学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们数学思考的发展、情感与态度的形 成和发展；既要关注学生学习数学的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和 发展。评价的形式和手段应多样化，要让评价成为学生展示自己成功的舞台，让 评价成为学生愉快的经历，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生 主动、全面的发展。 一、定量评价 1、笔试（100分） ⑴评价内容：市里所出的期末检测卷。 ⑵评价方法：期末评价与平时评价相结合。 ⑶评价人员：教师。 2、口算（5分） ⑴评价内容：教材所给各种形式的口算题和一些估算题。 ⑵评价方法：教师任意指定口算和估算题共20题学生进行口算。期末评价 与平时评价相结合。 ⑶评价标准：能在3分钟内回答正确，满分。其它适量扣分。 ⑷评价人员：教师。 3、实践操作（5分） （1）评价内容：确定位置让学生测定方向；认识角让学生“创造”出角。 （2）评价方法：在校园里找一至二个测量地点，然后利用指南针找出8个 方向的景物，或者说出各建筑物（如文峰、幼儿园、你的家等）分别在学 校的约哪个方向。 用纸折出大小不同的角，并比一比它们的大小。 用一张不规则的纸折出一个直角，或者用两块三角尺拼出一个直角