4.3.1角公开课用课件.ppt

学习目标： 1. 理解角的形成，建立几何中角的概念。 2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法。 3.掌握度分秒转换方法，并能进行简单计算。 1、把图中的角表示成下列形式： ①∠APO ②∠AOP ③∠OPC， ④∠O ⑤∠COP ⑥∠P。 其中正确的有___________(把你认为正确的序号都填上。） 3、如图，回答下列问题。 1、如图 (1)、用三个大写字母表示角: ∠1为______，∠ 2为______，∠3为______, (2)、可以用一个大写字母表示的角是______。 讨论 3 °15′ 与3 . 15°相等吗？ 计算： 用度、分、秒表示： 　　⑴ 7°24′＝　　　° 　　⑵ 38.17°＝　　°　　　′　　″ 　　⑶ 52°20′46 ″ + 39°58′21″ ＝　　　. 　　⑷ 180°—52°18′36″ ＝　　　. ⑸ 30°31′×5 ＝　　　. ⑹ 41°36′÷3 ＝　　　. 课外拓展 各组组长组织组内答疑， 检验组员是否还有疑问 （1）23°31′25″＋42°37′56″； （2）42°31′56″－23°37′25″； （3）23°31′25″×3； （4）23°31′36″÷3． 角的定义 角的表示方法 表示方法 注意事项 1、用三个大写的字母表示 表示顶点的字母要写在中间 2、用一个顶点的字母来表示 一个字母只表示一个角 3、用一个数字 在靠近顶点的处画上弧线， 并写上数字 4、希腊字母表示 在靠近顶点的处画上弧线， 并写上希腊字母 1、角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。 2、角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。 归纳： （1）：角的度量单位是度、分、秒。 （2）它们之间的关系是六十进制的。 即1°＝60′， １′＝６０″． 度分秒之间的转化方法： 由高级单位向低级单位转化时乘以进率 由低级单位向高级单位转化时除以进率逐级进行。 阳光作业： 练习册对应习题 预习作业： 课本134，135页 2、图中有______个角，你能用不同的方法表示图中的各个角吗？ 3、图中有______个角，它们是　　　　　。 ∠ AOB, ∠ BOC, ∠ ACD 3 3 （1） （2） （3） ∠BDE ∠DBE ∠ABC ∠A, ∠C,∠D a * * 如图所示，是小学时学过的什么图形？ (√) (√) (√) （×） （1）你能指出所画角的边和顶点吗？ （2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？ （3）你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？ O A B 静态： 角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。 顶点 射线 射线 边 边 始边 终边 顶点 角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转所成的图形。 始边 终边 顶点 角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。 角的定义（2） 动态角的定义 外部 内部 平角：一条射线绕着端点旋转，当终止位置和起始位置成一条直线时所成的角。 平角的度数为1800 周角：一条射线绕着端点旋转，当终止位置和起始位置重合时所成的角。 周角的度数为3600 在不做特别说明的情况下，我们说的角都指小于平角的角（即大于0°小于180°的角） 判断：有人说，平角是一条直线，周角是一条射线对吗？ A B 直 线 O A B 平 角 A O 射 线 O A B 周 角 （1）两条射线组成的图形叫角。（2）角的大小与边的长短无关。（3）角的两边是两条射线。 （4）直线是平角。 × √ √ × 角的表示方法？ 自学教材132页内容后，组内讨论，以组为单位反馈讨论结果 （1）表示一个角有哪些方法？ （2）用角的符号和三个大写字母表示角时注意什么？ （3）在什么情况下可以只用角的顶点字母表示这个角？ 角的表示方法 O A B O α O 1 记作：∠AOB 或∠BOA 记作∠α 记作∠1 O A B 记作： ∠O 角用“∠”表示，读做“角”。角的表示方法有下面四种： (1)、角可以用三个大写字母表示但表示顶点的字母一定写在中间 如：∠ABC或∠CBA (2)、 用一个字母表示角,但必须是以这个字母为顶点的角只有一个 如：∠B (3) 、用一个数字表示角,在靠近顶点处画上弧线,写上数字 (4)、也可用一个希腊字母表示,并在靠近顶点处画上弧线,写上希腊字母 α 如：∠1 如：∠ α 1.如图，能把∠α记作∠O吗？ ∠α还可以怎么表示？ A O C B α