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PAGE PAGE 4 中国教育学会“十一五”科研规划课题 《学生安全意识和行为习惯的养成研究》课题 安全知识问卷调查报告 红 旗 岭 中 学 红旗岭中学安全知识问卷调查报告 调查目的： 近年来，有关校园安全事件屡见不鲜，且呈上升趋势，意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手。 1、据调查显示，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通安全事故，这其中排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故，其中约有80%的死亡本可以通过预防措施和应救处理使灾难得到避免。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的中小学生欠缺安全防卫知识，没有自我保护能力。 2、在汶川大地震的事件中，四川安县桑枣中学的两千多名学生，遇险不慌在学校统一指挥上，仅用了1分36多秒时间全都秩序井然地疏散到了操场上，创造了大震面前全校无一人伤亡的奇迹。由此，我们可以看出，对学生进行过安全教育的学校，学生的自救能力和逃生能力就比较强，死亡率就比较低。 因此，中小学生学习安全防卫知识应作为学校工作重中之重，为进一步加大学校安全教育工作力度，帮助强化学生安全意识，提高其自我保护能力，掌握安全常识与逃生技能，我校课题研究组进行红旗岭中学学生安全知识问卷调查。 调查对象：红旗岭中学初一（1、2、3）班、初二（3）班、初三（2、4）班共六个班，参加答卷人数为227人。 调查方法：调查分析法 分班统计、整体汇总，整体分析。 我们通过对我校初一～初三六个班级共227名学生进行问卷调查。一共发放试卷227份 ，实际收回227份。 调查结论： 1、我校有83.7%的学生对安全意识较强，对安全教育有较高的认识；有16.3%的学生缺乏安全意识，对于安全方面的知识和认识较为薄弱，对于各种安全隐患的预防和了解不够到位。 2、各个班级之间学生对安全常识的掌握程度不均衡，安全防范意识程度不一，学生个体之间对于安全知识的了解有差距，不同年龄段的学生对安全知识的掌握也有差异，这就进一步反映出：各班主任对于学生安全教育的侧重点不统一，学生本人自身对安全知识的理解不尽相同。 3、有部分学生缺乏消防安全、食品安全、意外情况下自救、拒绝毒品伤害等方面的安全常识。 4、今后应该加强安全教育的宣传力度，提高学生的安全意识，提高学生自我保护能力和危急情况下自救能力。 调研项目： 一、我校学生对此份调查问卷内容的理解程度与安全教育意识的关系 我校学生对于日常生活中的一些较为常识性安全问题的了解和掌握状况，是否在危机时刻能够运用所掌握的安全常识来保护自己或他人不受伤害，是否知道如何在困境中解救自己或帮助他人，我校学生是否对安全常识有深刻地理解，让我们共同关注学生对于此份调查问卷内容的理解程度！调查数据如下： 及格（大于或等于70分） 不及格（小于或等于69分） 人 数 190 37 所占比率 83.7% 16.3% 从上表中我们能够清晰的看到：我校学生总达标率超过半数，83.7%的学生的安全意识较强，对安全教育有较高的认识；有16.3%少数学生缺乏安全意识，对于安全方面的认识较为薄弱，对于各种安全隐患的预防和了解不够到位。 由此可见，只要我们继续用一切可以利用的资源继续宣扬安全教育方面的常识，加深学生对于安全常识的理解和掌握，加强对学生日常生活安全的 教育和学生不良情绪的控制与心理调节的 教育，学生们就会逐步提高安全意识，也会大幅度减少了意外伤害的发生。 二、我校安全 教育制度和措施与学生安全教育意识的关系 我校开展安全 教育及安全工作注重四个落实： ①机构落实。学校成立了校长为组长，书记为副组长，各班班主任为成员的安全领导小组，层层签订安全责任状。②责任落实。我校做到明确责任（即谁主管，谁负责）、明确目标、明确职责（即落实到人头，明白工作范围）。③制度落实（制订了五个制度）。④措施落实。学校对安全工作实行目标考核。 那么，我校各个班级安全意识是否一致, 学生之间对于安全知识的了解和掌握程度是否均衡，我校教师和班主任对于安全知识的掌握和侧重是否相同，让我们来看一下！各班级调查数据如下： 班级 总人数 平均分 及格人数 及格率 不及格人数 不及格率 初一、1班 42 74 32 76.2% 10 23.8% 初一、2班 36 72.6 28 77.8% 8 22.2% 初一、3班 42 78.5 35 83.3% 7 16.7% 初二、3班 42 80 37 88.1 5 11.9% 初三、2班 34 82.5 32 94.1% 2 5.9% 初三、4班 31 76.5 26 83.9 5 16.1% 上表中数据所反映的结果非常明显，我校各个班级学生对于安全常识的掌握程度不均衡，说明学生之间对于安全知识的了解有差距，进一步反映出：不同教师和