创设情境贴近生活凸显德育功能说课讲解.pptVIP

创设情境 贴近生活 凸显德育功能 萍乡四中 马正军 ——2011江西省思想品德中考样卷（六）解读 一、试卷命题思想 二、试卷设计意图 三、试卷所选素材 四、试卷考查的知识 五、试题设计过程 六、命题体会与感想 一、试卷命题思想 1. 坚持《考试说明》（思想品德部分）确定的以“服务发展、固本强基、拓展思维、启迪智慧、融入生活、突出特色”的命题原则 2.体现教育部新颁布的《初中思想品德课程标准（修订稿）》精神 3.突出思想品德课程的“思想性、人文性、实践性、综合性” 二、试卷设计意图 1.帮助学习领悟《2012年江西中考思想品德学科考试说明》的新要求，提高中考复习备考的实效性 2.引导学生“启智、添趣、导行、育德” 如：第15题创设了一个这样的情境： 学会学习比学习更重要。在学校举行的“学会学习”主题班会上，小明道出了自己“基础知识扎实”的奥秘：学习不仅要在课堂上认真听讲、积极思考，课后还要对所学知识进行归纳整理。学习《思想品德》他常常用图示、表格、归类、链接等方法整理知识之间的联系。 如：第17题前有这样一句话： 小明在平时的看报学习中，积累了许多信息资料，并能结合所学知识进行简要点评。 意图在于让学生从“小明”身上领悟到学好思想品德课程的方法。 如：第16题创设了一个这样的情境：