中学教师专业标准.PDFVIP

附摇 件 中学教师专业标准(试行) 教育部2012年2 月14 日公布 摇 摇 为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,根据《中华 人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,特制定《中学教 师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。 中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的 培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。 《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求,是中学教师开展 教育教学活动的基本规范,是引领中学教师专业发展的基本准则,是中 学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 一、基本理念 (一)学生为本 尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动 性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进 中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。 (二)师德为先 热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系, 履行教师职业道德规范。 关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责 任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识 魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。 (三)能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能 273 力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持 实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。 (四)终身学习 学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验 和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意 识和能力,做终身学习的典范。 二、基本内容 维度 领域 基本要求 1郾 贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。 2郾 理解中学教育工作的意义,热爱中学教育事业,具有职 (一)职业理解 业理想和敬业精神。 与认识 3郾 认同中学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。 4郾 具有良好职业道德修养,为人师表。 5郾 具有团队合作精神,积极开展协作与交流。 6郾 关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生 命安全。 专 7郾 尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待 业 (二)对学生的 每一个中学生。 不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相 理 态度与行为 念 体罚中学生。 与 8郾 尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要。 师 德 9郾 信任中学生,积极创造条件,促进中学生的自主发展。 10郾 树立育人为本、德育为先的理念,将中学生的知识学 习、能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。 11郾 尊重教育规律和中学生身心发展规律,为每一个中学 (三)教育教学 生提供适合的教育。 的态度与行为 12郾 激发中学生的求知欲和好奇心,培养中学生学习兴趣 和爱好,营造自由探索、勇于创新的氛围。 13郾 引导中学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯 和适应社会的能力。 274 摇 摇 续表: 维度 领域 基本要求 专 14郾 富