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行程和图形问题教学计划 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 12 行程问题 行程问题概述：走路行车一个物体的移动，总是要涉及到三个数量： 距离：走了多远，行驶了多少千米，移动了多少米等等； 速度：在单位时间内行走或移动的距离 时间：行走或移动所花的时间。 这三个数量之间的关系，可以用下面的公式表示：距离等于速度乘以时间，很明显，只要知道其中两个数量，就马上可以求出第三个数量。从数学上说，这是一种最基本的数量关系。在小学的应用题中，这样的数量关系也是最常见的，例如：总量等于每个人的数量乘以人数，工作量等于工作效率乘以时间。因此，我们从形成问题入手，掌握一些处理这种数量关系的方法和技巧，就能解决其他类似的问题。 当然，行程问题有他独自的特点，在小学的应用题中，行程问题的内容最丰富多彩，饶有趣味。它不仅在小学，而且在中学数学，物理的学习中，也是一个重点内容。 相遇问题：相遇问题是行程问题的一种常见情况，一般讲的是两车或两人从两地出发，相向而行，经