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杠杆第一课时 学习目标： 了解杠杆的概念，能辨认出生活中简单的杠杆，能找到它们的支点； 理解杠杆的概念，能准确作出杠杆的力臂； 学习重点：杠杆的概念、力臂的概念 学习难点：力臂的概念和作图 学习过程： 一、 知识回顾： 力是 对 的作用，物体间力的作用是 的。 力一般用符号_表示，在国际单位制中，力的单位是 二、 新课导学： 引入新课；木板上有一个图钉，能否用手直接将它拔出来？用哪些方法能很方便地将它拔出来？ （一） 什么是杠杆？ 日常生活中我们在完成某项任务吋，必须用到某些工具，例如： 在开酒瓶吋，要用酒瓶扳手 用撬棒将地上的石块撬起 用钏刀切纸 用筷子夹住菜 让学生讨论：以上的这些工具在工作时有什么共同的特点？ 总结得出杠杆的定义： 一根在 的作用下，能绕某一 举例常见的杠杆有： , （二） 杠秆的五要素 1. 2. 明确几点： 一个物体要成为杠杆，必须满足两个条件：一、是一根硬棒；二、硬棒在力的作用下，能绕某一固定点 转动。 支点可以在杠杆上的任何位置，可以在中间位置，也可以在两端，但必须在杠杆上。 动力和阻力都是杠杆受到的力，作用点都在杠杆上，动力和阻力对杠杆的作用效果是使杠杆转动的方向 相反。 （三）怎样作力臂 先找 的位置， 沿动力和阻力的作用方向将力的 从支点作力的作用线的 强调画力臂的一些注意点： 画力臂的方法和几何中学过的“点到直线的距离