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萃取和分液教学设计比赛 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 从实验学化学 第一节化学实验基本方法 第三课时 萃取与分液　教学设计 重庆市进盛实验中学 化学必修一 傅先凤 一、课程标准要求　　 　　高中化学新教材的实施以进一步提高学生的科学素养为宗旨，通过激发学生的学习兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展的所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的各项能力；初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验操作技能；使学生在实验中能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并主动进行交流。 二、内容分析 混合物的分离和提纯是中学化学实验中的重要内容，它涉及化学实验基本操作的方方面面。其中的部分内容初中已经介绍，如先安排的粗盐的提纯。蒸馏、萃取、分液都是实验室较为常见的操作，其中蒸馏在初中已有介绍，所以萃取与分液比较新，要求相对较高。通过练习这些操作使得学生对不同类型混合物的分离有了更多的选择，同时使实验技能进一步提高。 二、教学目标 　　（