《护理礼仪课程标准》.docVIP

目 录 TOC \o 1-4 \h \u 24394 《护理礼仪》课程标准 １ 5688 一、 课程设置 １矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝。 12739 （一） 设置依据 １聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗。 16849 （二） 课程定位 １残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖。 16006 （三） 设计思路 １酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕。 762 1． 教学内容的选取与组织 １彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔。 594 2． 教学模式与方法 ２謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐。 26851 3． 教学效果评价 ２厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏。 26458 二、 课程目标 ２茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎。 30117 （一） 知识目标 ２鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍。 3359 （二） 技能目标 ２籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌。 8524 （三） 素质目标 ３預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆。 12262 三、 课程内容及要求 ３渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅。 20963 四、 实施建议 ５铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄。 13568 （一） 教学基本要求 ５擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃。 22817 1． 师资要求： ５贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻。 19011 2． 实训基地： ５坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸。 19579 3． 仪器设备要求 ５蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯颓鲷。 14952 4． 课程资源 ５買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻歿鲶。 29333 （二） 教学建议 ６綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦蹣鲵。 25890 1． 教学模式 ６驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针咙鲲。 6509 2． 教学方法 ６猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩职鲱。 301 3． 教学手段 ６锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈馍鲰。 693 （三） 教材选用 ６構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯瀏鲮。 16303 五、 学生考核与评价 ６輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃邊鲫。 16445 六、 教学项目设计 ７尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭垦鲩。 25487 教学设计一： ７识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减攙苏鲨。 26710 教学设计二： ８凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗骥鲧。 13500 教学设计三： ９恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻郐燈鲦。 《护理礼仪》课程标准 课程性质：护理专业课程 参考学时：36 学时 适用对象：护理专业（三年制中职中专学生） 先修课程：人际沟通 编制团队：护理教研室 课程设置 设置依据 《护理礼仪》是以现代医学模式和整体护理对护理人员的要求为出发点，以服务为宗旨，以就业为向导，以岗位需求为标准，对学生进行礼仪知识的规范学习，为学生今后的可持续发展奠定基础、兼顾执业护士考试要求的基础上设置。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬缗釷鲤。 课程定位 《护理礼仪》是中等卫生职业教育护理专业的课程，以《人际沟通》等课程为基础，为后续的《护理学基础》、《内科护理》、《外科护理》等课程的学习奠定行为基础、通过本课程的学习，学生应具备得体的行为礼仪，较强的沟通能力，团队协作精神和语言表达能力。同时，本课程促进学生养成慎独、奉献、对患者有爱心、耐心和高度责任心等护士职业素养。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶据实鲣。 《护理礼仪》开设于第一学期，共36学时，其中理论授课18学时，实训课18学时，理论与实训课时比例为1：1。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙鵜蔹鲢。 设计思路 教学内容的选取与组织 根据护理工作发展和完成护理职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求，与临床护理专家、专兼职教师共同开发、选取本课程的教学内容，为培养学生的岗位工作能力奠定基础。在教学内容的组织与安排上，遵循学生的学习认知规律，将《护理礼仪》的教学内容序化为仪表礼仪、行为礼仪、言谈礼仪、交往礼仪、日常工作礼仪等模块，让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识，发展综合职业能力。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓鄧鳌鲡。 教学模式与方法 《护理礼仪》课程安排在第一学期完成。第一学期上半学期在学校教教室内开展理论教学，以学习本课程的基本知识；第一学期下半学期的教学内容安排学生在实训基地进行实训。采用理实一体的教学模式。教学中采用灵活多样的教学方法，如演示法、多媒体教学、角色扮演、情景教学等。釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷緞瑋鲟。 教学效果评价 采用学生自评与互评、教师评价、操作考试、过程评价与终末评价相结合的多维评价方式。将岗位工作标准转化为教学评价标准，强化实践考核。引入多元主体评价，使评价结果更具实用性、客观性。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨撟鉍鲞。 课程目标 知识目标 熟悉礼仪的原则、特征及礼仪的作用；熟悉仪容、服饰礼