个人与团队管理讲教方案;企业的眼睛看当今的大学生;鸿沟一:就业心态;鸿沟二:知识不等于能力;鸿沟三:缺乏务实职业生涯规划;个人团队管理课程性质;与相关课程的衔接;课程的基本要求;;如何成功地上好一堂课程?;师者,所以传道授业解惑也!;备课;教学之八字方针;精讲;激趣;善 导;好故事的五个特征 ;好故事的五个技巧 ;引思; 言为人表、行为世范;结语 ;教案的写法;“君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻;能博喻,然后能为师;能为师,然后能为长;能为长,然后能为君。故师也者,所以学为君也。”—孔子《礼记.学记》
;通用管理能力基础级
个人与团队管理(上);前言;完整体系介绍;第一单元 自我规划;案例分析 1;大脑两半球的分工与绘制脑图;个人头脑风暴与职业选择;情感智能框架;评估自己的能力与个人SWOT分析;高效人群的七种习惯;杰出经理人的测试;杰出经理的行为;组名;学习周期;学习的形式与障碍;好的目标(SMART);第二单元 时间管理;利用活动跟踪表保持平衡;确定目标优先级;;领导行为之间的平衡;三种不同的行为类型;如何说“不”;第三单元 工作沟通;沟通中的五个要点;优质信息的指标;交流中的障碍;会议沟通中的五个要点;贯彻执行会议决议;书面沟通中的五个要点;几种主要商务文件;如何安排文件;测 评;第四单元 团队简报;团队简报的作用与目的;双向沟通和交流
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