中学教育知识与能力重点整理36550.docVIP

实用文档 大全 教育知识与能力 1、“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》。 2、教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 3、教育的三个基本要素：教育者、受教育者、教育影响。三者之间既相互独立又相互联系。教育者是教育活动的主导者。教育影响是置于两者间的中介的总和。 4、教育的本质属性，即有目的的培养人的社会活动，作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。 教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、与社会经济发展不平衡性。 5、教育的生物起源说的代表人物有勒图尔乐、沛西·能。 心理模仿起源说的代表人物是孟禄。 劳动起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义唯物史观的指导下形成的。 6、教育的基本形态：家庭教育、社会教育、学校教育。 7、《孟子》记载了我国古代学校教育的起源。 西周以后，学校教育有了“国学”和“乡学”之分，当时的教育内容以礼乐为中心，且包含文武两个方面，称为“六艺（礼、乐、射、御、书、数” 春秋战国时期私学的发展是我国教育史上、文化史上的一个重要里程碑，促进了百家争鸣盛况。 西汉时期，汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”，实行选士制度。 魏晋南北朝时期，社会等级制度非常严格，有“上品无寒门，下品无士族”之说，严重制约了人才的教育和发展。 隋唐实行科举