系列训练1复杂记叙文的选材谋篇.pptVIP

复杂的记叙文系列训练导学案（一） 选材与谋篇 潮阳实验学校高一语文备课组 一、训练目标1、了解什么是复杂的记叙文2、复杂记叙文的选材与谋篇布局 二、关于复杂的记叙文1、复杂的记叙文和初中的简单记叙文有何不同？ 初中： ①简单记叙文，情节简单，一览无余，仅从一件事、一个生活场景去表现作者对生活的观察和理解。 ②简单记叙文写事要全景叙述，需要完整地表现事件的来龙去脉，要展现连续的时空里相对完整的事件，要写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这“六要素”这些主要内容。 ③简单记叙文，主要的表达方式是记叙、描写。 高中： ①复杂记叙文，视野更开阔，情感更饱满，一般要有多个片段（也可以看成有若干件事），如果只叙述一件事， 那就要求把事情叙述得曲折有致，避免直线性的叙事。 ②复杂记叙文写事需要更多的特写镜头，它不注重事件的来龙去脉，所写的多个片段（也可以看成多件事），它们表面上没有多大联系，它们靠的是一条贯穿始终的线索，把多个时间、地点并不连贯的个片段（或说多件事），串成一个完美的整体，构成合乎逻辑的、有节奏的、完整的内容，共同围绕同一个中心，从多个角度立体地共同凸现同一个思想。 ③复杂记叙文，仍以记叙、描写为主，但也少不了恰到好处、精当的议论和饱满的抒情。议论抒情可以直接表达作者的情感态度、认识与感悟，在凸现文章中心，体现作者的审美取向、价值判断上，有重要作用，甚至可以起