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课程改革系列话题之一：;为什么要课改？ 一、历史的反思：我国的课程长期脱离世界主 流社会的发展渠道。 二、国际的压力：日、美等国的课程改革情况。 三、现实的呼唤：亟待改革的应试教育……。;;;二、国际的压力：日、美等国的课程改革情况。 日　本： 一个具有极强忧患意识、极愿意学习、极善于抓住 机会的民族。 近五十年来，日本每十年更新一次课程。 98年《学习指导要领》： 　1、精简容易陷入死记硬背??内容，严格筛选教育内 容，削减课时。 2、加强课程的弹性化管理，改善教学方法，推进个 性化教育。; 3、加强道德教育，培养丰富人格，重视志愿服务、自 然体验等活动，并开展丰富多彩的健身体育运动。 4、增进国际理解，增强信息、环境意识，设立“综合 学习时间”。 改革方向： 应该给学生自主发展留有更多的时间、更大 的空间，以使他们健康地、自由地发展。 ;美　国： 1958年《国防教育法》 1983年