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《8蒲公英》教学设计 巧家县小河镇中心学校 谢云春 教材分析 《蒲公英》一课是苏教版 \t /yuwen/sujiaoban/sanshang/2012-07-21/_blank 小学语文第六册第三单元中的一篇讲读课文。文本以童话的形式讲述了蒲公英安家的故事，教育学生不要被表面现象所迷惑，不要有不切合实际的幻想，懂得适合自己的选择才是最好的选择。 学情分析 我所任教的班级共有78名同学，他们抽象理解能力比较弱，要给他们直接讲述人生道理有一定的难度，所以只有借助特定情境中去学习，去理解，去感悟，才能起到事半功倍的效果。又因为他们好奇心强，善于观察，善于提问，所以给我们的课堂过程提供了理想的切入点，便于我进行教学设计。三、教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。 能够正确理解文中的关键词语和课文内容。 3、让学生懂得：不能被事物美丽的外表所迷惑，做出错误的选择。 四、教学重难点 1、教学重点：理解太阳公公话语的深刻内涵。 2、教学难点：引导学生明白什么是表面现象，什么是不切合实际的想法，如何学会选择。五、教学准备 教学课件、图片等。 教学过程 教学导入 师：“同学们，今天老师出一个谜语给大家猜猜，看谁能准确地答出来？” 用电子白板出示谜语： 小小伞兵，随风飞；