6和7解决问题教案.docxVIP

一年级数学上册《 6 和 7 解决问题》的教案 教学内容： 《6 和 7 解决问题》 教学目标 ： 、理解图上大括号和问号的意思，会正确口述应用题的两个条件和一个问题，知道简单应用题的结构，会正确地列式计算。 2、亲身经历用 6、7 的加减法解决问题的过程， 感受数学存在于我们的生活 中，体验学数学用数学的乐趣。使学生受到热爱自然、保护环境的教育。 教学重难点 ： 重点：让学生学会观察画面， 理解大括号和问号表示的意思， 选择有用条件和恰当的方法进行计算。 难点：掌握解决问题的基本步骤，用数学思想解决实际问题。 教具学具： 课件，图片等 教与学活动设计过程： 开场白 师：同学们知道我姓什么吗？ 生： 师：我还想重新再介绍一下自己，你们来当小老师，判断一下哪句话是对的，哪句话不对，小老师，你们准备好了吗？ 生： 师：我姓江？（停顿）是你们的语文老师？我今年 3 岁了？我们今天要和后面的老师一起学习？ 师：非常棒，同学们分辨的特别清楚， 说明咱们班的同学有一颗爱思考的大脑 （爱 思考的你在那儿）。和那么多老师一起学习， 你们要不要好好表现？有没有信心？ 师：上课（问好） 一、复习引入 师：先来考考大家，看看大家还记不记得前面我们学习过的知识。 （出示课件） （二）、引出课题 师：说说你在这幅图里看到了什么？ 生：说出自己看到的动物。 师：同学们观察地很仔细， 小兔子们遇到了一个问题