3、主动拒绝烟酒与毒品第二课时教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 课 题 3、主动拒绝烟酒与毒品 课时 2-2 日期 教学目标 1、通过阅读事例，了解很多青少年染上沾染毒品的原因是因为好奇，认识到不管什么时候，我们都不能去尝试对我们有危害的事情。 2、了解生活中毒品各种各样的伪装，加深对毒品的了解，为坚决拒绝毒品打下基础。 3、通过学习讨论，懂得要想远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己，我们一定要提高防范意识，远离可能对我们产生危害的地方，在必要的时候，我们还要学会寻求帮助。 4、懂得拒绝烟酒，远离毒品，是我们健康生活成长的保障，也是对自己家庭和社会负责任的表现。 教学重点 了解毒品的有关知识，学会拒绝毒品，远离烟酒，加强防范意识。 教学难点 通过学习，引导学生增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，远离烟酒，拒绝毒品。 教学准备 多媒体课件，有关毒品的文字、图片资料等等。 预习要求 查阅资料，了解更多的关于毒品的知识，为拒绝毒品，远离毒品打下基础。 教 学 过 程 旁 注 一、复习 1、同学们，上一课我们了解了烟酒对人体会产生很大的危害，谁来说一说吸烟喝酒会对人体产生哪些危害呢？ 比烟酒危害更大的是毒品，毒品包括哪些东西呢？ 2、今天这节课，我们进一步了解毒品的危害。 板书课题：3、主动拒绝烟酒与毒品 二、毒品更危险 1、上一课，我们初步了解了毒品的危害，既然毒品有那么大的危害，为什么还有很多人沾染上毒品呢？ 2、好奇心的危害 出示课本20页的资料，引导学生读一读，了解阿辉沾染毒品的原因，以及带来的后果。 全班交流，了解阿辉是在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，沾染上毒品的，他陷入毒品的泥沼中无法自拔，又因为偷窃而入狱，后来被强制戒毒。 教师小结：从阿辉的身上，我们认识到要拒绝毒品，在毒品面前就不能有好奇心，不要因为好奇，去尝试毒品，同时，一定要慎重交友，不能和不良青年混在一起。 出示课本21页的《危险的好奇》这份材料，学生自由读一读，了解这份材料的主要内容，想一想故事中的“我”为什么说自己的好奇是危险的呢？你又从这个故事中，获得什么启发？ 教师小结：同学们，我们正处在想独立，渴望成熟的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，什么事都想试一试，不过，绝对不能去尝试对我们有危害的行为，特别是不能去沾染毒品，否则将会终身后悔。 教师课外补充一些因为好奇心而去沾染毒品的事例，引导学生进一步懂得不能因为好奇心而去尝试对我们有害的行为。 3、知识经验的不足 教师：有的同学会说，我现在知道了毒品对人体是有害的，我坚决不会因为好奇心而去尝试毒品，可是在实际生活中，有很多毒品你是看不出来的。比如说我们书上列举的几种毒品。 出示课本22页活动园的两幅图片，引导学生读一读，了解内容，进一步体会毒品的伪装和毒贩的狡猾。 读了这两段文字之后，大家有什么感想？ 预设： 毒品的伪装真是太厉害了，令人防不胜防。 毒贩太狡猾了，我们要时刻提高警惕，对陌生人，坚决不要轻易的相信。 我们要充分了解有关毒品的知识，增强辨别毒品的能力，这样才能远离毒品。 教师引导：除了上面提到的香烟、饮料之外，毒品的伪装还有很多很多。 出示课本22页的下面的插图——警方缴获的伪装毒品。 学生看一看并读一读旁边的文字，进一步了解毒品的善于伪装，提醒自己时时刻刻都要小心谨慎，远离毒品。 教师补充出示一些毒品的伪装，引导学生看一看，进一步了解有关毒品的知识。 4、了解有关毒品的法律法规 教师引导：其实，我们国家对打击毒品非常重视，从法律、法规到警察缉毒，力度都非常大。大家知道我国有哪些针对毒品的法律法规吗？ 出示一些相关的法律法规，引导学生读一读，了解这方面的法律法规。 再相机出示一些警察缉毒的文字或图片，引导学生读一读，看一看，了解我国对毒品的打击力度，从而明白，远离毒品，远离危险。 三、拒绝危害有方法 教师引导：国家的法律法规，只能提供一个保障，要想远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识，意识不到有危险，才是最大的危险，所以，让我们远离第一支烟，第一口酒，第一次毒。 1、学会拒绝 情境题 情境1：放学路上同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。” 情境2：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒，喝了也不会醉。 情境3：坐火车的时候，对面的陌生人递给你一瓶饮料。 学生根据自己所学的知识，针对这三种情境，想一想，如果我们遇到这种情况，该怎么办？把自己想到的对策写下来，然后在小组内与同学交流，并且把比较好的对策记录下来，在全班交流。 2、远离危险场所 除了我们要学会拒绝之外，还要远离可能对我们产生危害的地方，坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅，远离了这些地方，就给自己的安全增加了保障。 教师出示：酒吧、网吧、歌厅混乱的场